袁爱娣
- 作品数：28 被引量：149H指数：7
- 供职机构：宁波卫生职业技术学院更多>>
- 发文基金：宁波市软科学研究计划项目中国职业技术教育学会科研规划课题浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教社会学更多>>
- 无线组网ZigBee规范与芯片编程初探
- 2008年
- 本文探讨低速无线组网技术ZigBee规范,ZigBee网络的组网基本方法和规范,以及符合ZigBee规范的芯片CC2430编程实现环境及编程实例。
- 范海绍袁爱娣
- 关键词：无线组网ZIGBEECC2430
- 综合性实验在《内外科护理学》教学中的应用被引量：12
- 2008年
- [目的]探讨综合性实验在《内外科护理学》教学中的应用效果,以期为护理专业临床课程的实验教学提供借鉴。[方法]用整群抽样方法随机抽取2005级11班和12班共104名护生为实验组,2004级7班和8班共94名护生为对照组,实验组采用综合性实验教学方法,对照组采用传统实验教学方法。课程结束后对两组护生进行评判性思维量表测定、理论考试,并对实验组护生进行问卷调查。[结果]两组学生评判性思维测评、理论考试成绩比较,差异有统计学意义(P<0.01);问卷调查显示,大部分护生认为通过综合性实验提高了学习的自觉性、知识的融会贯通能力、语言表达能力和沟通能力,锻炼了分析问题、解决问题的能力且有助于学科知识的学习。[结论]综合性实验的开展有利于打破学科界限,体现了跨课程、交叉渗透的特色,有效提高了教学质量。
- 叶国英姚蕴伍沈开忠葛炜袁爱娣
- 关键词：内外科护理学教学
- 不同气质类型护生的综合操作考试成绩比较被引量：2
- 2010年
- 目的探讨综合操作考试应激情况下不同个性特征和气质类型护生的心理素质,采取各种心理干预和训练的手段,使各方面能力得到更好地发挥。方法采用艾森克个性量表(EPQ)和7500无创血压脉搏氧饱和度监护仪对参加毕业实习前综合操作考试的384名护生进行调查分析。结果多血质和黏液质的护生综合操作考试的成绩优于胆汁质和抑郁质的护生(H=39.4,P<0.005);操作考试前后脉率差<30次/min者,优秀的成绩比例大;而≥30次/min者,成绩不够理想。结论在操作考试应激情况下,个性特征稳定的外向型(多血质)和内向性(黏液质)的护生更能应对应激环境的变化,个性特征不稳定的外向型(胆汁质)和内向性(抑郁质)的护生抗应激能力差,易致心理紧张和焦虑。
- 袁爱娣吴晓琴
- 关键词：气质护理护理教育研究
- 微格教学在兼职教师培训中的应用分析被引量：4
- 2014年
- 微格教学是利用现代化教学技术培训教师教学技能的一种优化模式[1].利用电教媒体突出教学重点、难点,创设情景,提供图片资料,加深学生对教学内容的理解和记忆,提高教学质量.利用录像设备实录兼职教师的教学行为并分析评价,经过短期分类训练,改进教学技能.我院成人护理教研室于201 1年9月至2012年7月采用微格教学法对内外科护理临床兼职教师的教学技能进行培训,收到良好的效果,现介绍如下.
- 范鲁宁袁爱娣
- 关键词：微格教学兼职教师教学技能
- 高职护生《内外科护理学》学习效果的评价
- 目的：探讨如何评价高职护生《内外科护理学》的学习效果。
方法：在《内外科护理学》教学过程中,采用课堂单元测试、临床见习、阶段考核方法综合评价学生学习效果。
结果：通过问卷调查,学生、教师认为课堂单元测...
- 冯小君袁爱娣叶国英
- 关键词：课堂教学临床见习内外科护理学
- 文献传递
- 微格教学在兼职教师培训中的应用分析
- ：采用微格教学法对兼职教师培训、评价和反馈,短期内提高课堂教学技能.方法：针对兼职教师在教学中存在理论教学技能偏弱的特点,将6项技能分成3个阶段进行培训,用录像设备全程记录教学过程,再重放录像、反馈评价.结果：专职教师和...
- 袁爱娣范鲁宁
- 关键词：兼职教师教学技能微格教学法
- 高职护生学校归属感调查及对策被引量：2
- 2013年
- 目的了解高职护生学校归属感的现状,提出对策。方法自编高职护理专业护生学校归属感调查表,对2010级4个班级195名护生进行调查。结果护生的学校归属感总体偏低。结论需采取措施提高护生的学校归属感。
- 曹小萍袁爱娣吴晓琴
- 关键词：护生学校归属感
- 不同个性和行为学生自杀意念状况的调查
- 2004年
- 袁爱娣
- 关键词：自杀意念人格
- 规范培训在内外科护理兼职教师教学效果中的作用被引量：13
- 2012年
- 目的采取试讲、统筹安排等措施对内外科护理兼职教师进行培训,探讨规范培训在教学效果中的作用。方法将2008～2009学年聘用的35位内外科兼职教师设为空白对照组,将2009～2010学年聘用的39位兼职教师设为实验组,实验组采取规范化培训和实践,采用自行设计的问卷向在校专职护理教师和授课对象对两组兼职教师的教学效果进行评价,并随机抽取2008～2009学年和2009～2010学年的二年级护生,比较期末考试的理论成绩和操作成绩。结果经过培训后内外科护理兼职教师在语言表达、引进医院先进技术和知识、提高护生综合分析能力等方面有所提高,2009～2010学年二年级学生的理论成绩和操作成绩也有所提高,差异有显著意义。结论外聘教师有着丰富的临床经验,但也存在教学模式、教学手段、基础知识、质量管理等不足,需对外聘教师进行各项教学规范化培训和实践,以提高教学能力和教学效果。
- 袁爱娣韩慧慧
- 关键词：内外科护理兼职教师
- 癌症化疗患者的个性特征与社会支持被引量：2
- 2010年
- 目的了解癌症化疗患者的个性特征和社会支持需求。方法采用艾森克人格问卷量表和肖水源编制的社会支持评定量表对119例癌症患者进行问卷调查。结果癌症患者的个性特征与对照组相比较无显著性差异(P>0.05);癌症患者在社会支持、主客观支持、支持利用度的需求上都远远高于对照组(P<0.001)。结论了解癌症化疗患者的个性特征、提供高水平的社会支持对癌症化疗患者的康复是有益的。
- 袁爱娣吴晓琴王明霞王宏幸
- 关键词：癌症患者社会支持
