孙静
- 作品数：6 被引量：30H指数：3
- 供职机构：巴彦淖尔市医院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 假性醛固酮增多症(Liddle综合征)1例报告被引量：1
- 2015年
- 假性醛固酮增多症又称Liddle综合征,1963年由Liddle等首先报告,故称为Liddle综合征。该病属于继发性高血压的一种,近年来随着医学界对本病的深入探讨,本病逐渐受到各级医生的重视。本病为常染色体显性遗传,常具有家族聚集性,也存在散发情况。
- 孙静陈春高冶郭中耀
- 关键词：继发性高血压钠离子通道家族聚集性GATED
- 94例冠心病合并抑郁症的患者心理干预效果被引量：1
- 2015年
- 目的:探讨对冠心病合并抑郁症的患者实施心理干预的效果。方法:选择2011年4月至2014年7月入住我院的冠心病合并抑郁症的患者94例随机分成观察组和对照组各47例,观察组患者给予常规冠心病和抗抑郁药物治疗,定期进行心理干预;对照组患者进行常规冠心病药物和抗抑郁治疗;两组分别于治疗后2个月、6个月、1年用Zung抑郁自评量表、汉密顿抑郁量表项进行评定,比较两组患者的干预效果、心血管事件发生率、再住院率。结果:心理干预可改善患者抑郁症状、降低心血管事件发生率,从而降低了再住院率。结论:对合并抑郁症的冠心病患者及时进行心理干预和疏导比单纯药物治疗的效果更好。
- 孙静陈春王学磊郭中耀
- 关键词：冠心病抑郁症心理干预
- 嗜铬细胞瘤合并胰腺炎1例报告被引量：1
- 2015年
- 嗜铬细胞瘤（pheochromocytoma,PHEO）起源于肾上腺髓质、交感神经节或其他部位的嗜铬组织,瘤体持续或间断地释放大量儿茶酚胺,引起持续性或阵发性高血压和多个器官功能代谢紊乱。PHEO是一种少见疾病,但随着近年来诊断技术的进展,本病的发现率逐渐开高,约占高血压患者的1%左右,在肾上腺意外瘤中占到4%。对PHEO作出正确诊断非常重要。
- 孙静陈春王学磊
- 关键词：嗜铬细胞瘤肾上腺意外瘤交感神经节发现率肾上腺髓质儿茶酚胺类
- 老年急性心梗患者QRS时限异常与室性心律失常发生率的相关性被引量：10
- 2017年
- 目的分析老年急性心梗(AMI)患者QRS时限异常与室性心律失常发生率的相关性。方法选取125例老年AMI患者,根据其心电图QRS波群时限将其分为A组39例(QRS时限>160 ms)、B组49例(QRS时限为120~160 ms)、C组37例(QRS时限<120 ms)。对3组患者的室性期前收缩LOWN分级、心率变异性指标进行观察和比较。结果 C组患者的Ⅲ级、ⅣA级、ⅣB级室性期前收缩发生率显著低于A组和B组(P<0.05)。C组患者的各项心率变异性指标均显著高于B组和A组,B组患者的各项心率变异性指标均显著高于A组(P<0.05)。结论老年AMI患者QRS时限的增长与其室性心律失常风险的升高和心率变异性的降低有关,可作为预测老年AMI后室性心律失常发生的辅助指标。
- 乔尚孙静郭曙军
- 关键词：急性心肌梗死QRS时限室性心律失常
- 以问题为基础的翻转课堂教学在提高心内康复科实习医师自主学习能力的应用效果被引量：4
- 2022年
- 目的探究以问题为基础的翻转课堂教学在提高心内康复科实习医师的自主学习能力的应用效果。方法回顾性分析2019年6月至2020年6月在心内康复科进行常规教学模式学习的47名实习医师(B组)和2020年6月至2021年6月在心内康复科进行以问题为基础的翻转课堂教学模式学习的53名实习医师(A组)。分别于实习结束时比较两组实习医师综合成绩(理论知识、实践操作、病历书写);比较两组实习医师医患沟通能力[医患沟通技能评价量表(SEGUE)];比较两组实习医师临床思维能力(临床思维能力量表);比较两组实习医师教学效果(创新思维、理解记忆、自主学习、学习效率、学习兴趣)。结果实习结束时,A组实习医师综合成绩、医患沟通能力、临床思维、教学效果均明显高于同时间B组(P<0.05)。结论将以问题为基础的翻转课堂教学模式应用在心内科实习医师中,能有效提高其理论知识水平和实践操作能力,同时能培养实习医师学习积极性,有助于提高其医患沟通能力和临床思维能力,提高教学效果。
- 孙静
- 关键词：以问题为基础自主学习能力
- “双心病”的研究进展被引量：13
- 2015年
- 随着老龄化社会的到来以及人们生活水平的提高,心脏病的患病率逐渐增高,尤其是冠心病。冠心病发病是多因素的,其中生物学因素和心理因素常同时并存。心理障碍常见有焦虑、抑郁两种表现。临床医师对焦虑、抑郁往往认识不清、诊断不足,常常会把一些表现为焦虑或抑郁的身体症状判断为躯体疾病,较难做出正确的诊断和治疗方案。目前冠心病合并心理障碍的"双心病"越来越受到医学界的重视。胡大一等心血管病专家提倡的双心医学模式既要加强心脏病的二级预防,又要注意干预精神心理障碍,在生理-社会-心理医学模式下,双心医学模式既是人性化也是理性化的治疗模式,不仅关注患者心脏,更关注患者心理,从而达到心身协调,体现了疾病诊治过程中以人为本。
- 孙静陈春
- 关键词：冠心病心理障碍焦虑抑郁
