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王海峰

作品数:2 被引量:1H指数:1
供职机构:桓台县田庄中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 2篇初中生
  • 2篇初中生物
  • 1篇学法
  • 1篇生物教学
  • 1篇生物学
  • 1篇情境
  • 1篇情境创设
  • 1篇情境创设策略
  • 1篇问题教学
  • 1篇问题教学法
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂效率
  • 1篇教学策略
  • 1篇教学法
  • 1篇初中生物教学
  • 1篇初中生物学
  • 1篇创设
  • 1篇创设策略

机构

  • 2篇桓台县田庄中...

作者

  • 2篇王海峰

传媒

  • 1篇中学生物教学
  • 1篇生物技术世界

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2014
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
新时期提高初中生物教学课堂效率之我见被引量:1
2014年
生物即是初中生新接触的一门学科,也是初升高的考察学科。特别是在新的历史时期要求下,我们该怎样对"生物"这一学科进行教学?选择什么样的教学方法才能更加激发学生的学习兴趣,让学生主动地去做生物课堂上的主体,什么样的教学能收到事半功倍的效果等等,这一系列的问题都需要我们教育工作者去探讨、研究。本文主要从教学事件出发,阐述一下新时期提高生物课堂效率的几点意见,以期能与同仁们交流、学习。
王海峰
关键词:初中生物教学课堂效率
基于问题教学法的情境创设策略
2021年
创设情境是应用问题教学法的基础和关键,也是生物学教师运用问题教学法实施教学的薄弱环节。针对问题教学法应用过程中情境创设的问题,提出了运用生活实例创设情境、运用社会热点创设情境、运用生物学实验创设情境、运用科学史实创设情境等4种策略,建议教师应结合提出的问题来创设情境。
宗学军王海峰
关键词:初中生物学问题教学法情境创设教学策略
共1页<1>
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