李超
- 作品数：6 被引量：3H指数：1
- 供职机构：石家庄市第一中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高中英语小组合作学习的探索与实践被引量：1
- 2013年
- 小组合作学习一直以来都受到人们的追捧,在发达国家有着较多的应用。它追求的是学生通过组织约束力,合作探索学习方法,共同提高学习兴趣,最终完成学习目的。我国小组合作学习还处在起步阶段,由于环境和条件的限制,合作学习还未得到广泛开展。在英语学习中使用小组合作学习的方法,可以有效的提高学生的交际能力和综合素质。本文从小组合作学习的概念出发,阐述了合作学习的内涵和意义,并为其开展提出了建议。
- 李超
- 关键词：高中英语
- 诊断性测评在读后续写教学中的促进作用
- 2024年
- 在当今的教育领域,读后续写作为一种创新的教学方式,受到了广泛的关注和应用。它不仅能够有效地提升学生的阅读和写作能力,还能够培养学生的想象力和创新思维。然而,如何更好地实施读后续写教学,确保其有效性,一直是需要探讨的问题。诊断性测评作为一种有效的教学辅助工具发挥了重要的作用。文章将从多个方面探讨诊断性测评对读后续写教学的促进作用。
- 李超
- 关键词：调适
- 读后续写中的情绪描写
- 2024年
- 情绪描写在读后续写中起着至关重要的作用。细腻 地描写人物的情绪对于构建故事的深度和丰富性至关重 要。它不仅仅是给读者展现角色表面的行为,更是深入挖 掘角色内心世界的钥匙。通过情绪描写,作者能够赋予角 色生命,让读者感受到角色的喜怒哀乐,进而与之产生共 鸣。这种共鸣是文学作品触动人心的核心所在,它使得虚 构的故事有了真实的力量,让读者在阅读过程中能够体 验到一种超越文字本身的情感交流。
- 李超
- 关键词：中学英语
- 英语读后续写微技能的实践研究
- 2024年
- 在当今信息爆炸的时代,阅读已成为人们获取知识、提升自我修养的重要方式.然而,单纯的阅读往往难以满足人们对知识的深入理解和实际应用的需求.此时,读后续写微技能应运而生,它不仅能够帮助读者加深对所读内容的理解,更能激发其创造力和想象力,使其在阅读的基础上获得更深层次的思考和成长.文章将详细介绍读后续写微技能的概念、重要性以及实施步骤,帮助读者掌握这一技能,从而在阅读的海洋中乘风破浪,达到知识的彼岸.
- 李超
- 关键词：微技能创造力
