- 清代八旗官学教育制度探究
- 2016年
- 清王朝为巩固统治,培养民族人才,从顺治年间开始建立了八旗官学。八旗官学经过长时间的发展和完善形成了完整的教育制度,其在学生的选拔、录取之后的课程设置、学业考核、日常在校管理等方面都作出了细致而全面的规定。同时,八旗官学生的教育制度也给当前的民族教育一些有益的启示:如促进教育公平,在录取过程中可以采取区域推选与统一考核相结合的方式;完善课程设置,注重全面性和针对性的统一,利用文化认同巩固民族团结;明确民族教育的指向,保持民族特色,服务于民族地区发展。
- 安萍甘永涛
- 关键词：教育制度民族教育
- 从“幽灵之舞”到“自决之路”——美国印第安人高等教育政策的演进
- 2015年
- 美国印第安高等教育政策的发展历史中,联邦在各时期通过的立法无疑是其重要的影响因素。美国的相关立法贯穿了印第安争取高等教育平等权利的斗争历史,使美国的印第安人高等教育发生了从哭泣之路上的强制同化政策、印第安新政再到"自决之路",承认印第安高等教育权利平等的巨大变化。其政策制定随着政治、经济、社会、文化的时空改变,有其自身的历史脉络,其政策制定的利益主体是交互影响的,政策在印第安传统文化问题上不停反复,政策制定也并非直线前进,而是多头并进的。
- 甘永涛安萍
- 关键词：美国印第安人高等教育
- 美国部落学院课程设置研究——以迪内学院为例
- 美国印第安人的教育发展历程比较曲折，其中，部落学院的成立是其历史发展过程中的重要转折点，在前部落学院时期印第安人的教育一直处在白人文化的压迫之下，印第安文化在教育中不断被弱化，部落文化的传承效果甚微。然而，部落学院的成立...
- 安萍
- 关键词：课程设置
- 困境与出路:部落学院与印第安文化传承被引量：1
- 2016年
- 不同时期美国政府对印第安人施行的教育政策不同,但始终都没有特别顾及印第安特色的部落文化。直到印第安人通过教育自决运动获得了教育自主权,以传承和发展部落文化为使命的部落学院应运而生之后,部落文化才得以在教育中受到足够的重视。部落学院在保存和发展部落文化中发挥了中流砥柱的作用,其在办学宗旨、培养目标、课程设置、师资队伍等方面积极为传承部落文化而努力。而在当今社会,部落学院的发展面临着"源头活水"的双重困境,部落学院更应当从教育内容、教学方式和师资队伍等多方面采取措施应对并化解文化冲突带来的危机,走出困境。
- 安萍
- 关键词：印第安文化
