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郑晓明

作品数:19 被引量:23H指数:3
供职机构:安徽商贸职业技术学院更多>>
发文基金:全国教育科学“十一五”教育部规划课题安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽高校省级人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学文学经济管理社会学更多>>

文献类型

  • 19篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学
  • 7篇文学
  • 3篇经济管理
  • 1篇建筑科学
  • 1篇社会学

主题

  • 6篇花间
  • 6篇花间词
  • 5篇宫体诗
  • 4篇人文
  • 4篇高职
  • 3篇意象
  • 3篇人文素质
  • 3篇文化
  • 3篇高校
  • 2篇新农村
  • 2篇新农村建设
  • 2篇招聘
  • 2篇胜任力
  • 2篇农村
  • 2篇农民
  • 2篇校企
  • 2篇校企合作
  • 2篇校园
  • 2篇校园文化
  • 2篇教育

机构

  • 18篇安徽商贸职业...
  • 4篇芜湖职业技术...
  • 3篇安徽师范大学

作者

  • 19篇郑晓明
  • 4篇彭定
  • 2篇汤太祥

传媒

  • 5篇安徽商贸职业...
  • 1篇哈尔滨学院学...
  • 1篇牡丹江师范学...
  • 1篇安徽农业科学
  • 1篇韶关学院学报
  • 1篇宜春学院学报
  • 1篇鸡西大学学报...
  • 1篇长沙航空职业...
  • 1篇怀化学院学报
  • 1篇四川理工学院...
  • 1篇河北科技师范...
  • 1篇湖南科技学院...
  • 1篇重庆科技学院...
  • 1篇铜陵职业技术...
  • 1篇新乡学院学报...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 3篇2012
  • 5篇2011
  • 6篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2006
19 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
花间词对宫体诗语言风格的继承
2010年
花间词与宫体诗存在着一定的渊源,其中较明显的是语言风格上的继承关系。从宫体诗理论代表萧纲和萧绎的著述中,可以总结出宫体诗的语言风格为灵活流畅、优美精致、精炼风趣。结合花间词和宫体诗的文本,可以分析花间词对宫体诗的这些语言风格的继承。
郑晓明
关键词:花间词宫体诗语言
宫体诗与花间词中女性形象比较研究被引量:1
2010年
宫体诗和花间词虽都以女性作为主要吟咏对象,但两者塑造的女性形象各异。宫体诗人在塑造女性形象时,预先设定概念化的模式,使得各种身份的女性,无论娼妓、贵妇还是民女,其形象较为模糊;花间词中描写的女性形象,则具有更加鲜明的个性色彩。
郑晓明
关键词:花间词宫体诗女性形象
吟咏情性与世俗娱乐——论花间词对宫体诗文学功用的承袭
2011年
宫体诗的文学功用在于吟咏上流社会的文人,包括一些帝王贵胄的生活感悟,特别是其对女性美的感悟。男性读者们从宫体诗中获得了较高的阅读快感,并由读者进而成为作者,在唱和中获得更大的满足感。花间词的创作,也是为宫廷王室和达官贵族歌舞升平的享乐之风而服务的。在文学功用方面,花间词对宫体诗的传统表现出一种受容。
郑晓明
关键词:花间词宫体诗文学功用娱乐
高职学生人文素质培养体系的重构——以校企合作为背景被引量:5
2013年
如何在校企合作背景下,既适应企业的需求,改革人才培养模式,又不牺牲学生的人文素质培养,是高职院校面临的一道难题。以牺牲人文素质培养为代价的人才培养模式使对高职院校、企业、毕业生均面临较大的危机,要解决这一危机,企业的介入具有较高的可行性。但在模式的选择上,三种常规模式:选拔型的小班模式、嵌入型的顶岗模式、常规型的改良模式均存在较大的缺陷,需要在整合的基础上探索新的培养模式。
郑晓明彭定
关键词:校企合作人文素质企业校园文化
颠覆与超越:中小城市形象建设的创意思维解析
2011年
比照城市形象的三个要素,即城市的整体精神风貌、城市的整体布局规划、城市的居民群体风格,对中小城市形象建设的基础进行判定,可知中小城市在城市形象的认定上存在重重的困难,为解决这些困难,需要植入创意思维,从意念、意象、形象三个层面,以颠覆性的方式来应对城市建设中的各项抉择,并构建符合时代要求的新的模式,这种模式从形象识别上体现了对CIIS的超越,从文化重构上体现了对城市个性的超越,从形象传播上体现了对形象广告的超越。
郑晓明
关键词:城市形象创意意象文化
《古典诗词欣赏》与高职生人文素质教育被引量:1
2011年
高职教育有其明确的培养目标和办学方针,致使部分高职院校忽略了对高职学生人文素质的教育。而当前高职院校学生人文素质现状又着实令人担忧,因此加强对其人文素质的教育大有必要。可以通过在高职院校开设《古典诗词欣赏》这一课程来部分地完成这一目标,因为《古典诗词欣赏》中的崇高的爱国意识与集体意识、人生观与价值观以及爱情观与婚姻观等,可以对学生起到很好的人文素质的教育作用。
汤太祥郑晓明
关键词:人文素质教育高职生爱国意识
基于师资质量提升的高校教师职称评审顶层设计研究被引量:1
2015年
高校教师职称评审制度是教师素质、能力发展与提升的杠杆,要使职称评审制度这条杠杆完全发挥积极的作用,必须从宏观上引入顶层设计理念,为评审条件的修订做出科学的规划,以师资质量提升作为出发点来设定评审条件,将职称评审纳入系统化的科学管理体系中,将评审体系和动态考核体系形成衔接,建立更具操作性的指标体系,并建立完整的配套机制。
郑晓明
关键词:师资职称评审
审美旨趣的嬗变——从宫体诗到花间词被引量:1
2010年
从宫体诗到花间词,其审美旨趣存在着清晰的嬗变轨迹。花间词更加关注动态行为的美,摆脱了宫体诗静物写生般的凝滞,同时,较之宫体诗,更加注重对人物内心的刻画,在表现人物外在形象的同时,或借助外界环境含蓄地表现人物的心理,或借助人物的直接抒情酣畅地表达心理。
郑晓明
关键词:花间词宫体诗审美旨趣内心世界
细腻与雅致并重——花间词意象选择的趣味探析
2010年
花间词人善于借助典型性的意象来表达含蓄的情思,捕捉最适合传递人物性情与心理语言的物象,构建浑然天成的意境。从细致入微的观察出发,选择细腻的意象,表现人物的体态和心绪,并与人物形象高度契合。对男女性爱的内容,选择雅致的意象,营造含蓄的意境。其意象选择的趣味,具有细腻与雅致并重的特点。
郑晓明
关键词:花间词意象趣味体态心绪
新农村建设中失地农民安置问题——以芜湖市南陵县大浦新农村建设试验区为例被引量:5
2011年
新农村建设中失地农民安置问题意义重大,是解决三农问题的必然要求,也是实现新农村建设目标的必然要求,但在实际工作中,面临着土地补偿、社会保障、农民发展等现实困境。为解决难题,需要构建合理的安置体系,包括失地农民安置政策机制、农民风险抵御能力培养机制、失地农民利益保障机制。在具体安置过程中,要集政府、新农村建设承接企业、失地农民三方力量,变被动安置为主动安置,变一次性安置为持续性安置,共同保证失地农民的合理安置。
郑晓明汪瑾
关键词:新农村失地农民安置社会保障
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