陈艳
- 作品数：31 被引量：24H指数：3
- 供职机构：长沙医学院更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学社会学更多>>
- 升陷汤干预PD-L1/PD-1信号通路对急性呼吸窘迫综合症模型大鼠免疫机制的实验研究
- 2023年
- 基于PD-1/PD-L1通路探讨升陷汤调节急性呼吸窘迫综合征模型免疫抑制的作用及机制。方法 将80只SPF级SD雄性大鼠随机分为假手术组、模型组、升陷汤组、纳武利尤组、升陷汤+纳武利尤组,每组16只。对各组进行相应干预48小时后处死大鼠,采集血液和组织样本。观察胸腺和脾脏CD3+T细胞表达情况,胸腺及脾脏淋巴细胞凋亡情况,外周血淋巴细胞凋亡水平,免疫细胞表面CD4+ T、CD8+ T细胞表达水平,及CD4+ T细胞表面PD-1及PD-L1表达水平;检测血清IL-6、IL-10、TNF-α水平。结论 升陷汤可降低CLP大鼠外周血、胸腺和脾脏淋巴细胞凋亡,提高CD3+、CD4+和细胞免疫水平,但作用可能不限于PD-1/PD-L1信号通路,升陷汤是否通过其他途径增加PD-L1抑制剂纳武利尤的作用有待进一步探讨。
- 吴曙琳陈艳王华张嫚玲熊瑛
- 关键词：升陷汤PD-1/PD-L1
- 结直肠癌的差异蛋白质组学研究
- 目的:初步观察结直肠癌患者癌组织与正常成人直肠黏膜蛋白质的差异表达,为进一步探讨结直肠的分子机制奠定基础。方法:应用蛋白质组学的双向电泳技术,对结直肠癌患者与正常成人直肠黏膜蛋白质表达进行比较,观察其差异点。结果:得到分...
- 陈艳胡响当
- 关键词：结肠癌直肠癌
- 文献传递
- 不同剂量苍耳子散治疗变应性鼻炎30例临床观察
- 2023年
- 探讨不同剂量下苍耳子散对变应性鼻炎的疗效。方法 随机选取了就诊于我院耳鼻喉科门诊的30例患者,将其分成3组,对照组、低剂量组和高剂量组。每天用水煎1剂,分2次煎,共取汁400ml,分早晚2次服用,在疗程期内停止使用其它药品。检测3组治疗效果及复发率情况。结果 高剂量组有效率度达90.00%,与对照组80.0%相比,此差别具有统计价值(P<0.05)。低剂量组有效率度明显小于对照组,因此两组的差别具有统计意义(P<0.05);高剂量组复发率显然小于对照组与低剂量组,区别有统计分析价值(P<0.05);诊断前将治疗组和患者症状评分相比,相差并没有统计学价值(P>0.05)。治疗后,高剂量组患者表现明显改善,两组的差别具有重要统计价值(P<0.05)。结论 不同剂量苍耳子散可提升患者生活质量,改善变应性鼻炎患者症状。
- 韩同舸成思沅王智怡陈艳
- 关键词：苍耳子散变应性鼻炎临床症状
- 复方芩柏颗粒剂保留灌肠治疗湿热下注型溃疡性结肠炎临床研究被引量：3
- 2016年
- 目的:观察复方芩柏颗粒剂保留灌肠治疗湿热下注型溃疡性结肠炎的临床疗效。方法:随机将120例溃疡性结肠炎患者分为治疗组和对照组各60例,治疗组患者采用复方芩柏颗粒剂联合美沙拉嗪肠溶片进行治疗,对照组患者仅采用美沙拉嗪肠溶片进行治疗。治疗2个疗程(8周)后观察比较两组患者的临床症状改善情况、不良反应等。结果:经过治疗,治疗组患者总有效率为95.00%,显著高于对照组的78.33%,组间临床疗效比较差异具有统计学意义(P<0.05);治疗组患者治疗后中医证候积分明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:复方芩柏颗粒剂保留灌肠治疗湿热下注型溃疡性结肠炎临床疗效显著,可有效修复肠黏膜,减轻腹痛、腹泻症状,值得临床推广应用。
- 胡响当陈艳罗敏李梅杨宗亮
- 关键词：溃疡性结肠炎湿热下注复方芩柏颗粒剂灌肠
- 颅脑损伤后记忆障碍的治疗进展被引量：1
- 2013年
- 颅脑外伤患者不论手术与否,都存在不同程度的记忆力下降,严重影响患者的工作与生活。目前国内外学者对颅脑损伤后记忆障碍治疗的研究取得了一定进展,同时也面临着许多新问题。笔者就颅脑损伤后记忆障碍的治疗进展综述如下。
- 薛丽君王明炯罗毅陈艳
- 关键词：颅脑损伤记忆障碍中西医治疗
- 病案分析推文为载体在《金匮要略》教学中的应用探索研究
- 2024年
- 《金匮要略》是中医经典著作之一,在其教学中,病案分析教学是一种新型的教学方式之一,此教法能够将学生从以前单纯的理论学习向模拟临床实践学习靠近。随着新时代及互联网信息的发展,当下微信公众号已经成发布和获取新知识信息的重要渠道之一。因此将微信公众号推文作为一种新型教学方法载体,进行《金匮要略》的病案分析教学运用,能够为我校学生提供一种更加便捷的学习方式,有助于学生利用闲散的时间进行中医思维能力的锻炼学习。本文是对在《金匮要略》教学方法中,基于微信公众号的病案分析教学法进行了相关探索研究。
- 向忠军李芳陈艳王华唐菲
- 关键词：教学方法
- 分段剪口结扎结合内括约肌松解术治疗环状混合痔的临床观察
- 目的：观察分段剪口结扎结合内括约肌松解术治疗环状混合痔的临床疗效。方法：将120例环状混合痔患者分为2组,治疗组采用分段剪口结扎结合内括约肌松解术治疗,对照组采用单纯分段剪口结扎术治疗,术后观察其临床疗效及并发症发生情况...
- 胡响当陈艳李帅军罗敏许崇斯
- 关键词：环状混合痔内括约肌松解术临床疗效
- 文献传递
- 分段剪口结扎结合内括约肌松解术治疗环状混合痔的临床观察
- 目的观察分段剪口结扎结合内括约肌松解术治疗环状混合痔的临床疗效。方法将120例环状混合痔患者分为2组,治疗组采用分段剪口结扎结合内括约肌松解术治疗,对照组采用单纯分段剪口结扎术治疗,术后观察其临床疗效及并发症发生情况。结...
- 胡响当陈艳李帅军罗敏许崇斯
- 关键词：内括约肌松解术环状混合痔
- 文献传递
- 变异性鼻炎应用自制口罩治疗的效果观察
- 目的观察自制口罩治疗变异性鼻炎的疗效。方法选取2022年8月至2022年12月我院收治的变异性鼻炎患者30例,随机分为对照组和观察组,每组15例。对照组给予氯雷他定治疗,每日1次,每次10mg。观察组在对照组基础上给予自...
- 韩同舸成思沅王智怡陈艳
- 关键词：抗组胺药
- 形成性评价与CBL教学结合应用在《方剂学》教学中的意义探讨被引量：1
- 2016年
- 方剂学是中医核心课程之一,是中医理论与临床实践有机结合的纽带,其教学任务是要求学生既要熟记大量的基础方剂,又要培养较强的临证组方能力。然而,实践证明传统的教学和评价模式并不利于学生高效地完成该教学任务。因此,探讨如何在现行教育模式为主的前提下引入利于培养临床思维的CBL教学模式,并采取利于促进主动学习的形成性评价,对于提高该课程的教学效果具有重要意义。
- 罗毅李芳陈艳
- 关键词：方剂教学CBL教学
