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吴成玉

作品数：6 被引量：4H指数：1
供职机构：遵义医学院第一临床学院更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教政治法律建筑科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇医药卫生

主题

  • 2篇实习生
  • 1篇德育
  • 1篇心理
  • 1篇心理特征
  • 1篇学生德育
  • 1篇医学本科
  • 1篇政治
  • 1篇政治教育
  • 1篇治教
  • 1篇思想政治
  • 1篇思想政治教育
  • 1篇教育
  • 1篇高校学生
  • 1篇高校学生德育
  • 1篇高校
  • 1篇本科
  • 1篇测评
  • 1篇测评工作

机构

  • 3篇遵义医学院

作者

  • 3篇吴成玉
  • 1篇杨艳
  • 1篇李庆钰
  • 1篇余昌胤
  • 1篇肖政

传媒

  • 1篇科教文汇
  • 1篇管理观察
  • 1篇中华医学教育...

年份

  • 1篇2015
  • 2篇2011
共 6 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
医学本科实习生心理及对策研究被引量：2
2011年
由于学习环境、学习方式的巨大变化，医学生在实习期间的心理和思想产生极大变化，呈现阶段性特点，文章将医学生一年的实习时间分为期待期、激情期、平稳期、躁动期，总结了各个时期实习生的心理特点，提出了相应的思想政治教育对策。
吴成玉
关键词：医学本科实习生心理特征思想政治教育
改进高校学生德育测评工作的实践与思考
2011年
实践中,绝大多数高校将德育测评结果与学生评优评好、资助工作挂钩,因此,德育评定方式的科学性、过程的合理性、操作的可行性影响着德育工作的效果。
吴成玉
关键词：德育
临床医学专业实习生对医疗核心制度掌握现状及认知状况调查
2015年
目的：调查临床医学专业实习生掌握医疗核心制度现状及认知状况，为制定临床医学生医疗核心制度培训计划提供依据。方法以遵义医学院2009级临床医学专业实习结束时的部分学生共188名为调查对象。设计调查表内容包括：接受核心制度培训情况和掌握程度自我评估等；医疗核心制度测试试卷。采用Excel及SPSS 17.0统计软件收集、处理数据，描述性分析计算各指标百分率。结果①实习前和实习阶段接受过医疗核心制度培训的分别为78人/41.34%和117人/62.33%。实习医院及实习科室进行系统培训的比例分别为74人/39.43%和70人/37.30%。带教教师进行系统或非系统讲解的比例分别为42人/22.29%和61人/32.37%。②测试结果显示，掌握首诊负责制度、医患沟通制度、疑难病例讨论制度的分别为178人/94.68%、170人/90.43%和168人/89.36%。掌握危重病人抢救制度、手术分级管理制度及临床用血审核制度的分别为84人/44.68%、67人/35.64%和34人/18.28%。③完全掌握医疗核心制度情况的为8人/6.90%。165人/87.71%认为临床医学专业学生应该掌握医疗核心制度，157人/83.43%认为掌握医疗核心制度能更好适应临床医疗工作。结论临床医学专业实习生医疗核心制度系统化培训亟待加强，掌握医疗核心制度有助于其更好地适应临床医疗工作。
余昌胤刘仕方汪成琼肖政李庆钰吴成玉杨艳
关键词：实习生
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