谭声辉
- 作品数：6 被引量：21H指数：3
- 供职机构：香港理工大学更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 认知障碍的远程康复进展被引量：8
- 2003年
- 窦祖林文伟光谭声辉宋元良
- 关键词：虚拟技术
- 组合式小型多种感觉训练器械
- 一种多种感觉训练器械，为智障/残疾人士的康复特别设计，且具备多种感觉训练屋的功能，包括：一个由金属管组成的六面体形的框架；一个位于框架顶部的多轴弹簧连接器；一个通过多根强力尼龙带悬挂在该多轴弹簧连接器上的能够旋转、弹跳、...
- 谭声辉
- 文献传递
- 无错性学习对脑损伤患者记忆障碍的影响被引量：7
- 2006年
- 目的评价无错性学习对脑损伤患者记忆过程的影响及其作用。方法将符合入选标准的117例脑损伤患者随机分为3组,完成本研究的有84例患者：(1)计算机辅助训练组(电脑组,n=30)；(2)治疗师主导的面对面训练组(面对面组,n=24)；(3)对照组(n=30)。电脑组和面对面组均采用无错性学习的方法,接受4周具有同样内容的记忆障碍训练课程,但分别以软件版和画册版形式进行,对照组不接受任何记忆训练。3组均随访1个月。用Rivermead行为记忆测试-中文版(RBMT-CV)和香港文字记忆学习测试量表-中文版(HKLLT)进行相应的评价。结果电脑组、面对面组在训练后,随访与训练前相比,组内比较RBMT-CV和HKLLT均具有良好的增长效应和延续效应,分值的提高有统计学意义(P＜0．01或P＜0．05),电脑组和面对面组组间比较,HKLLT除提取过程外,编码与保存在训练后和随访期间随时间变化的趋势差异有统计学意义(P＜0．01或P＜0．05)。结论无错性学习是一个改善脑损伤后记忆功能的有效方法,这种学习模式可以影响记忆的全过程；电脑组、面对面组对记忆的编码与保存效果比对照组更好,并且训练效果可持续1个月。
- 欧海宁窦祖林文伟光谭声辉许云影
- 关键词：脑损伤无错性学习丰富环境
- 无错性学习对脑损伤患者记忆过程的影响
- ＜正＞目的评价无错性学习对脑损伤患者记忆康复的作用,探讨此方法对记忆过程有无影响及其程度。方法采用类试验的临床设计,将符合入选标准并完成本研究的84例脑损伤患者随机分为3组:（1）计算机辅助训练组（电脑组n=30）（2）...
- 窦祖林欧海宁文伟光谭声辉许云影
- 关键词：脑损伤无错性学习丰富环境
- 文献传递
- 电脑辅助及远程认知康复的发展与应用被引量：7
- 2003年
- 谭声辉宋元良文伟光许云影
- 关键词：颅脑损伤远程医学
- 组合式小型多种感觉训练器械
- 一种多种感觉训练器械，为智障/残疾人士的康复特别设计，且具备多种感觉训练屋的功能，包括：一个由金属管组成的六面体形的框架；一个位于框架顶部的多轴弹簧连接器；一个通过多根强力尼龙带悬挂在该多轴弹簧连接器上的能够旋转、弹跳、...
- 谭声辉
- 文献传递
