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甘晓芳

作品数:7 被引量:12H指数:3
供职机构:内蒙古医科大学更多>>
发文基金:美国中华医学基金美国中华医学基金会项目更多>>
相关领域:文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇医药卫生
  • 3篇文化科学

主题

  • 1篇心理
  • 1篇心理资本
  • 1篇学位
  • 1篇学位教育
  • 1篇医护
  • 1篇医护人员
  • 1篇医学高校
  • 1篇职业倦怠
  • 1篇社会支持
  • 1篇生人
  • 1篇双学位
  • 1篇双学位教育
  • 1篇资本
  • 1篇卫生人才
  • 1篇卫生人才培养
  • 1篇卫生人力
  • 1篇卫生人力资源
  • 1篇现状及影响
  • 1篇现状及影响因...
  • 1篇小学教师

机构

  • 5篇内蒙古医科大...

作者

  • 5篇甘晓芳
  • 3篇范艳存
  • 2篇乔婷婷
  • 2篇魏敏
  • 2篇张媛
  • 1篇李敏
  • 1篇张楠
  • 1篇于彩霞
  • 1篇李长乐
  • 1篇赵云山
  • 1篇李营

传媒

  • 1篇医学与社会
  • 1篇中国农村卫生...
  • 1篇当代教育科学
  • 1篇中华医学教育...
  • 1篇内蒙古医科大...

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 2篇2015
7 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
医学高校双学位教育人才培养的缺陷与对策研究——以内蒙古医科大学公共事业管理专业为例
2016年
医学院校中双学位教育是培养适应现代医学模式的医学生多方面知识与技能的教学改革制度。医科大学的双学位教育起步晚、发展缓慢,本文通过分析内蒙古医科大学双学位教育的现状,研究其中学生盲目的修读、相对落后的管理制度、教学效果不理想、专业数量有限等问题,提出相应的对策建议。
胡嘉靖范艳存甘晓芳李营于彩霞
关键词:双学位
内蒙古自治区卫生人才培养中的问题与对策被引量:1
2015年
卫生人才培养工作是卫生事业健康、协调发展的基础与关键.本文通过对内蒙古自治区开设医药类专业的普通高等学校的专业设置、各层次招生、各专业招生以及人才培养规模、增长速度与未来卫生人力资源政策需求之间的供求情况分析,探讨全区卫生人才培养工作中存在的主要问题,并从更新人才培养观念、稳定人才培养规模、调整人才培养专业等方面提出了全区卫生人才培养工作未来发展的建议与对策,以期为全区高等医学教育改革与发展提供参考意见.
赵云山范艳存甘晓芳张楠
关键词:卫生人才培养
内蒙古自治区精神科医护人员职业倦怠现状及影响因素被引量:3
2017年
目的:探究内蒙古自治区精神科医护人员职业倦怠现状及其影响因素。方法:采用问卷调查法对内蒙古自治区360名精神科医护人员进行调查。结果:精神科医护人员职业倦怠在情感衰竭维度护士显著高于医生(t=-3.345,P<0.05),职业倦怠各维度在性别、学历、职称、收入、编制、工作安全感、工作负荷方面的差异有统计学意义;社会支持、积极应对及消极应对和职业倦怠各维度呈显著性相关;回归分析显示,性别、工作安全感和收入对情感衰竭有显著预测作用,应对方式、社会支持、性别、收入和工作负荷对去人格化有显著预测作用,积极应对和年龄对个人成就感有显著预测作用。结论:内蒙古自治区精神科医护人员职业倦怠受多种因素影响,管理者应加强组织支持,从关键因素出发制定有效策略,从而降低医护人员的职业倦怠。
乔婷婷甘晓芳张媛魏敏李长乐胡嘉靖
关键词:职业倦怠社会支持医护人员精神科
内蒙古自治区卫生人力资源发展需求分析被引量:3
2016年
目的:分析内蒙古自治区卫生人力资源发展现状,为全面推进卫生事业发展提供依据。方法:运用统计分析法与动态数列法对数据进行分析。结果:至2020年卫生人员需求量、毕业生供给量供大于求,2016年以前均呈现供小于求,2017-2020年均呈现供大于求;至2020年现有医学教育与政策要求间执业(助理)医师、注册护士、药剂人员、管理人员、专业公共卫生机构人员差额量除执业(助理)医师外,均呈供小于求趋势。结论:毕业生逐年递增,但除执业(助理)医师外,其他专业卫生人员尚不能满足自治区卫生人才队伍建设要求。
甘晓芳范艳存李敏
关键词:卫生人力资源
提升小学教师工作投入度探究——心理资本的角度被引量:5
2015年
本研究共选取660名小学教师为研究对象,通过分析去掉无效被试,最终获得有效被试为589名,考察了小学教师心理资本与工作投入的状况与关系,结果显示:(1)小学教师在工作投入以及活力与专注维度上存在显著的性别、年龄、教龄和月收入差异;(2)小学教师在心理资本总体与乐观、自我效能与心理抗逆力等方面存在显著的性别、年龄、教龄和职称差异;(3)小学教师心理资本各个维度与工作投入及其各个维度存在显著的正相关关系。对这些关系进行进一步的回归分析发现,小学教师的心理资本对工作投入具有显著的预测作用。最后,从组织、个体和工作角度出发,提出提升小学教师心理资本的有效策略。
乔婷婷甘晓芳魏敏张媛
关键词:心理资本小学教师
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