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二炮某部军人高原驻训期间作业疲劳状态与心理应激、压力感知和自我效能感的关系被引量：34: 2015年; 目的研究二炮某部高原驻训期间作业疲劳态与心理应激、压力感知和自我效能感的关系。方法采用军人心理应激自评问卷(psychological stress self-evaluation test,PEST)、压力知觉量表(perceived stress scale,CPSS)、一般自我效能感量表(general self-efficacy scale,GSES)、作业疲劳症状自评量表(newly developed questionnaire for work related fatigue feelings,WRFFQ)对二炮某部高原驻训军人424人进行测试。结果 1二炮某部驻训期间军人疲劳总分为(45.73±15.79)分。2疲劳高分组的军人心理应激程度和压力感知评分显著高于低分组(P<0.01),而一般自我效能感评分显著低于低分组(P<0.01)。3作业疲劳与军人心理应激程度、压力感知呈显著正相关(r分别为0.493、0.530,P<0.01),与一般自我效能感呈显著负相关(r=-0.225,P<0.01)。4军人心理应激程度、一般自我效能感及压力感知对二炮某部驻训人员的疲劳状况回归显著(P<0.01),回归系数R=0.592,共解释变异量为35.1%。结论二炮某部军人高原驻训期间作业疲劳状态与其心理应激、压力感知和自我效能感密切相关。; 田益沁陈秀秀蔡云黄伟容孟峰玉谢远俊彭李于永菊李敏; 关键词：二炮部队自我效能感

TRPC6在小鼠情景性条件恐惧记忆建立和消退中的作用: 2020年; 目的探讨瞬时受体电位阳离子通道6(transient receptor potential canonical 6,TRPC6)在情景性条件恐惧记忆建立和消退中的作用。方法取6~8周龄雄性成年C57BL/6J小鼠32只,采用随机数字表法分为条件恐惧对照组(n=8)、条件恐惧干扰组(n=8)、恐惧消退对照组(n=8)和恐惧消退干扰组(n=8)。干扰组双侧海马注射携带TRPC6干扰RNA的腺相关病毒,对照组双侧海马注射等量空病毒。于注射后20 d采用免疫荧光和Western blot检测小鼠海马TRPC6的表达。恐惧记忆建立实验:于病毒注射后21 d进行情景性条件恐惧的建立(由5次0.7 mA、2 s、间隔58 s不可逃避的足底电击组成),22 d进行恐惧记忆测试;恐惧消退实验:于注射后4 d进行情景条件恐惧的建立,21 d进行消退训练,22 d进行消退记忆测试。结果病毒注射后20 d,小鼠海马CA1区锥体细胞层均可见大量GFP阳性表达细胞,Western blot结果显示:病毒干扰组海马TRPC6的表达显著低于空病毒对照组(P<0.01)。在恐惧记忆建立实验中,条件恐惧干扰组的僵直行为百分比上升趋势较条件恐惧对照组显著减慢(P<0.05),24 h后的恐惧记忆检测中,条件恐惧干扰组的僵直行为百分比也显著低于条件恐惧对照组(P<0.05)。在情景恐惧记忆消退实验中,恐惧消退干扰组的僵直行为百分比下降趋势较恐惧消退对照组显著减慢(P<0.05),24 h后的消退记忆检测中恐惧消退干扰组的僵直行为百分比也显著高于恐惧消退对照组(P<0.05)。结论海马TRPC6参与情景恐惧记忆的形成和消退过程,抑制海马TRPC6的表达会破坏恐惧记忆的形成和消退。; 田益沁陈秀秀边晨李敏; 关键词：恐惧消退

军医大学新生集训及300公里拉练后应激后成长及其影响因素研究被引量：6: 2016年; 目的探索军医大学新生集训及300公里拉练后应激后成长及其影响因素。方法采用应激后成长量表(PTGI)、Connor-Davidson心理弹性量表(CD-RISC)、正负性情绪量表(PANAS)、状态-特质焦虑量表(STAI)和流调用抑郁自评量表(CESD),对刚刚结束2个月集训及300公里拉练后的565名某军医大学新生进行调查研究。结果 1军医大学新生应激后成长总分为(69.19±18.65)。2应激后成长与心理弹性、正性情绪呈显著正相关(r值分别为0.728、0.703,P<0.01),与负性情绪、状态焦虑、特质焦虑、抑郁呈显著负相关(r值分别为-0.499、-0.644、-0.673、-0.249,P<0.01)。3应激后成长高分组在心理弹性、正性情绪的得分显著高于低分组(P<0.01);在负性情绪、状态焦虑、特质焦虑、抑郁得分均显著低于低分组(P<0.01)。4正性情绪、心理弹性、特质焦虑可以有效预测应激后成长水平,总解释率为61.5%。结论提升正性情绪与心理弹性水平,降低焦虑和抑郁水平,有助于促进军校大学新生的应激后成长,提升心理健康水平。; 杨倩张世昌田益沁陈秀秀于永菊李敏; 关键词：问卷调查军事人员

某部新兵集训期心理状况与情绪调节方式及认知偏向的关系被引量：6: 2016年; 目的研究某部新兵集训2个月时应激水平、情绪体验特点与情绪调节方式和认知偏向的关系。方法采用心理应激自评问卷(psychological stress self-evaluation test,PSET)、正性负性情感量表(positive and negative affect scale,PANAS)、情绪调节方式问卷(emotion regulation scale,ERS)和正性负性认知偏向量表(attention to positive and negative inventory scale,APNIS)对某部集训期新兵1 600人进行整群抽样调查。结果 1某部新兵心理应激T分为(50.04±10.00)。不同文化程度新兵心理应激水平差异有统计学意义(F=3.25,P<0.05)。2心理应激高分组在负性情绪、负性认知偏向和表达抑制上均显著高于心理应激低分组(P<0.01),在正性情绪、正性认知偏向和认知重评上显著低于低分组(P<0.01)。3总体心理应激水平与正性情绪、正性认知偏向和认知重评呈显著负相关(r值分别为-0.49、-0.32、-0.21,P<0.01);与负性情绪、负性认知偏向和表达抑制呈显著正相关(r值分别为0.48、0.34、0.12,P<0.01)。4正性情绪、负性情绪、负性认知偏向和正性认知偏向可有效预测心理应激水平,总解释率为37.6%。5认知重评在正性情绪与心理应激水平之间起调节作用。结论新兵的心理应激水平与情绪体验特点、情绪调节方式之间密切相关。; 陈秀秀左昕彭李于永菊刘波涛边晨李敏; 关键词：心理应激情绪体验情绪调节方式

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陈秀秀

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