公共文化服务平台

共 6 条记录，以下是 1-6

全选清除导出

排序方式：

高职学生心理危机意识及相关压力源调查研究被引量：1: 2019年; 主要从高职学生的心理危机意识现状及心理危机相关压力源进行调查研究,结果显示高职学生的心理危机意识不足,存在较大的隐患。相关压力源主要包括重大与突发事件、家庭与经济压力、就业压力、学业压力、社交与人际关系压力等,且以就业压力为主。压力源根据不同学生类型的差异,又具有各自的特点。因此我们可以根据高职学生心理危机特点制定干预措施,有助于学生的心理健康水平及学校的危机干预水平的提高。; 贾文娟; 关键词：高职心理危机压力源

高职院校心理健康课程教学改革调查研究: 2020年; 针对我市高职院校心理健康课程现状,利用问卷法对我市8所高职院校心理健康课程存在的问题进行调查分析。根据调查结果,从社会、学校、教师、学生四个方面对高职院校心理健康课程产生的问题进行原因分析,之后有的放矢地制定出课程教学改革策略。对高职院校心理健康课程改革的理论和实践研究起到一定的促进作用,有利于提高高职院校心理健康课程的教学质量水平。; 贾文娟; 关键词：高职心理健康课程教学改革

“家校协同”在五年制高职心理健康教育工作中的应用研究: 2022年; 本文首先对“家校协同”在五年制高职心理健康教育工作中的意义及现状进行分析,之后提出“家校协同”在五年制高职心理健康教育工作中的应用策略。以学校为主导,提升“家校协同”在心理健康教育工作中的应用效果,以家庭为主线,促进“家校协同”在心理健康教育工作中的应用水平,家校协同,以爱为名,以育为任,共同奔赴同一个目标,助力学生心理健康发展。; 贾文娟; 关键词：五年制高职心理健康

扶正合剂结合腹腔化疗对小鼠恶性腹水细胞核仁组成区相关的嗜银蛋白的干预作用: 2011年; 目的研究扶正合剂结合腹腔化疗对小鼠恶性腹水细胞核仁组成区相关的嗜银蛋白(Ag-NOR)的干预作用。方法昆明种小鼠40只,造模后随机分为4组,即空白组、顺铂组、扶正组、结合组。其中空白组予0.9%氯化钠注射液灌胃及腹腔注射,顺铂组予顺铂溶液腹腔注射,扶正组予扶正合剂灌胃,结合组予扶正合剂灌胃及顺铂溶液腹腔注射。给药12 d后抽取腹水,嗜银染色观察AgNOR颗粒形态、分布、颗粒计数及核仁银染区面积/核面积(I.S)值。结果颗粒数及I.S值方面,顺铂组、结合组与空白组及扶正组比较差异均有统计学意义(P<0.05),结合组与顺铂组比较差异无统计学意义(P>0.05)。在形态分布方面,4组间比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论扶正合剂结合腹腔化疗可以调节小鼠腹水细胞AgNOR颗粒数及I.S值,从而抑制肿瘤细胞增殖,但对AgNOR颗粒形态分布无显著影响。; 贾文娟田菲蔡刚强; 关键词：腹腔核仁组成区

高职院校心理健康教育现状、趋势及对策研究——以天津城市职业学院职教集团为例: 2024年; 本文以天津城市职业学院职教集团为例,通过对天津城市职业学院职教集团心理教师及部分学生心理健康教育现状进行调查、找出目前存在的问题,分析出进一步发展的趋势,提出相关对策以供借鉴,从而有助于促进高职院校的心理健康教育工作进一步完善和发展,提升心理健康教育的有效性。; 滕佳秀贾文娟; 关键词：高职院校心理健康教育

扶正法结合腹腔化疗对小鼠恶性腹水细胞AgNOR的干预作用: 目的:研究扶正法结合腹腔化疗对小鼠恶性腹水细胞AgNOR（核仁组成区相关的嗜银蛋白）的干预作用。方法:昆明种小鼠40只,造模后随机分为4组,包括空白组、顺铂组、扶正组、结合组。空白组每日予生理盐水0.2ml灌胃,隔日予生...; 贾文娟田菲蔡刚强; 关键词：扶正法腹腔化疗恶性腹水 AGNOR; 文献传递

全选清除导出

共1页<1>

贾文娟