李功
- 作品数：9 被引量：6H指数：1
- 供职机构：苏州高新区实验初级中学更多>>
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- 深化体教融合 打造校园足球样板——江苏省苏州高新区实验初级中学校园足球工作情况介绍
- 2024年
- 江苏省苏州高新区实验初级中学始建于2003年,2016年经苏州高新区管委会批准成立教育集团,2020年成立教育共同体。集团先后获得江苏省文明校园、江苏省教育工作先进集体、江苏省教师发展示范基地校、江苏省教科研先进单位、苏州市文明单位标兵学校、苏州市先进基层党组织、苏州市五一劳动奖状等荣誉称号。
- 李功
- 关键词：校园足球教育共同体文明校园五一劳动奖状教科研
- 体质健康视角下初中体育耐久跑训练策略探究
- 2024年
- 耐久跑是初中体育学科的基础课程之一,也是教学大纲中的重难点。在当前国家经济快速发展下,人们生活水平不断得到提升,但是随之而来的是青少年体质问题越来越突出,呈现出整体下滑趋势。因此,需要将耐久跑摆在重要位置,将耐久跑作为提升中学生体质、耐力的重要手段,积极打造适合中学生的耐久跑教学方案,以此来促进中学生的身体素质全面提升。
- 李功
- 关键词：初中体育耐久跑
- 言传身教相结合,有声无声显效率——初中体育教师优化教学用语的策略研究
- 2015年
- 体育教师在体育教学中有声和无声语言运用的质量,直接影响教学质量和教学效果,影响师生之间的交流和信息的传递,从初中体育教学现状可以看出,初中体育教学中在有声和无声语言的应用中存在很多问题,严重影响了教学进度和教学质量。笔者根据体育教师教学语言运用的特征和几个存在的问题,从实际的案例出发,提出优化使用有声语言的四点要求和无声语言的三个原则,为提高课堂教学效果提供方法借鉴。
- 李功
- 关键词：有声语言无声语言
- 初中合班分项体育教学“教会、勤练、常赛”策略被引量：1
- 2022年
- 教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰对《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》进行解读时指出,学校体育必须做到教会、勤练、常赛。将“教会、勤练、常赛”落实在课堂中的本质是将“体育健康”“体育运动”“体育技能”三者融为一体,对激发学生运动兴趣和培养学生运动习惯具有非常重要的作用与意义。文章针对合班分项体育教学时如何更好地落实“教会、勤练、常赛”,提出了相应的策略。
- 李功
- 关键词：体育教学
- 开展班级组内足球赛为校园文化建设注入钢铁基因
- 2020年
- 回顾学校足球特色的发展之路,"班级组内联赛""班级联赛""校区争霸赛"三级比赛制度,是本校校园足球发展最基础、最重要及最核心的举措,笔者结合日常的所思所做所感,从班级联赛的局限性和足球课堂的低效性出发,结合自身在实践中的实际情况,对在足球课堂中实施组内联赛提出一些注意事项,以此来提升足球课堂教学质量,真正落实人人参与足球,为校园文化建设注入强有力的一笔。
- 李功
- 关键词：足球课校园足球校园文化
- “学、练、赛、评”一体化新样态足球课堂教学的设计与实践——以水平四八年级《足球:大腿接球》为例
- 2023年
- “学、练、赛、评”一体化新样态足球课堂,摒弃了“无运动量、无战术、无比赛”的“三无”体育课,能使学生在丰富多彩的“学、练、赛”环境中体验足球运动的乐趣,从而爱上足球课,真正了解、参与、享受足球运动。足球教学可从精准学习、高效学练、优化赛事、多元评价等方面,让学生学会、愿练、乐赛,帮助学生享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
- 李功
- 关键词：初中体育足球教学
- 水平四足球运动与体能练习单元大腿接球教学设计被引量：1
- 2022年
- 一、设计思路本次课依据《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》理念,以《体育与健康教学设计探微》教材为依托,本着“健康第一”为指导思想,体现以学生发展为本的教学理念,面向全体,为每一名学生提供发展的机会。教学中通过足球基础技术教学--大腿接球和自主练习的方式,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的动作协调性,通过师生、生生间的互动交流,建立和谐的课堂学习氛围,激发学生对足球运动的热爱,增强团结合作与竞争意识,获得成功体验。
- 李功
- 关键词：足球教学设计
- 苏州市2019年初中毕业生体育考试改革对体育教学影响研究及应对策略被引量：1
- 2019年
- 2019年苏州市初中毕业生体育考试改革方案已于2016年11月份对社会公布,对于报考升入高中段学校的应届和往届初中毕业生,均需参加体育考试。体育考试的分值有原来的40分提高到50分,每个项目的分值由原来的10分增至15分,考试的难度和总分值较往年有所提高,如今政策出台两年时间,如何应对改革中出现的新问题,如何让学生顺利适应新的体育中考,如何让初中学校在新的挑战中建立适合自身的教学方法等本文从数据的分析和对比中提出一系列应对的措施。
- 李功胡昊轩
- 关键词：中考体育
