王丽霞
- 作品数：3 被引量：42H指数：2
- 供职机构：华中师范大学心理学院青少年网络心理与行为教育部重点实验室更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 任务价值和学业情绪与网络学习满意度的关系研究被引量：35
- 2016年
- 本研究基于学业情绪的控制—价值理论,探讨了网络学习环境下学生感知到的任务价值、学业情绪(愉快、沮丧、厌倦)和网络学习满意度之间的关系。采用问卷调查法对299名参与混合学习的学生进行调查,结果发现:(1)愉快与任务价值、网络学习满意度两两显著正相关,厌倦、沮丧分别与任务价值和网络学习满意度显著负相关;(2)任务价值正向预测愉快,负向预测厌倦和沮丧,但是对网络学习满意度的直接预测作用不显著;(3)愉快正向预测网络学习满意度,沮丧负向预测网络学习满意度,学业情绪愉快和沮丧在任务价值和网络学习满意度间起中介作用。研究表明,混合学习环境下的任务价值通过学业情绪影响网络学习满意度。
- 龚少英韩雨丝王丽霞高雷熊俊梅
- 关键词：学业情绪
- 大学生网络学习满意度及其影响因素的研究
- 在网络迅速发展的背景下，网络学习越来越受大学生的欢迎。而网路学习满意度是保证学习者在网络学习环境下获得良好学习效果的关键因素，其受多种内部因素和外部因素的影响。因此，本研究在Pekrun 提出的学业情绪的控制-价值理论的...
- 王丽霞龚少英袁新卢春晓刘影
- 关键词：学业情绪
- 网络自我效能感及其影响因素综述被引量：7
- 2013年
- 在网络活动中,网络自我效能感对个体网络学习动机、知识的获得、网络沟通能力等起着非常重要的作用。文章在总结网络自我效能感的概念、意义以及研究成果的基础上,从个体因素和环境因素的角度分别对性别、年龄、专业、网络使用经验、网络态度、网络情绪等个体因素和网络设备的完备性、社会支持等环境因素对网络自我效能感的影响进行了综述。已有的研究表明以上因素对个体的网络自我效能感均有显著影响。未来研究需要进一步探讨各种影响因素间的相互作用及其对网络自我效能感、网络学习效果和网络行为的作用机制。
- 王丽霞龚少英
- 关键词：环境因素
