张帅
- 作品数：24 被引量：0H指数：0
- 供职机构：陕西师范大学更多>>
- 相关领域：轻工技术与工程农业科学理学文化科学更多>>
- 一种Mn<Sup>4+</Sup>激活的氟钼酸盐红色荧光粉及其制备方法
- 本发明公开了一种Mn<Sup>4+</Sup>激活的氟钼酸盐红色荧光粉及其制备方法，该红色荧光粉用通式A<Sub>x</Sub>MoF<Sub>6</Sub>:Mn<Sup>4+</Sup><Sub>y</Sub>表示的...
- 焦桓周洋张帅何地平王晓明徐玲
- 文献传递
- 一种核壳结构Au@SiO<Sub>2</Sub>负载Pt纳米球的制备方法
- 本发明公开了一种核壳结构Au@SiO<Sub>2</Sub>负载Pt纳米球的制备方法，该方法一锅反应制备产物，以十六烷基三甲基溴化铵作为结构导向剂，将硅源正硅酸乙酯定向沉积在Au核外，甲醛作为还原剂，将Au源HAuCl<...
- 焦桓何悦韦震张帅
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- 一种新型果渣发酵控温床
- 本实用新型公开了一种新型果渣发酵控温床，涉及发酵设备领域。包括顶端开口设置的温控箱，温控箱顶部铰接有盖板，盖板的右端与温控箱外壁螺栓连接，温控箱内底部固定连接有床板本体，床板本体上均竖直开设有若干透气孔，床板本体的底部设...
- 郭玉蓉孟永宏王晓宇张帅赵鹏涛宋树杰胡正霞刘涵胡骕张明祥
- 一种Mn(IV)激活的氟化物红色荧光粉的制备方法
- 本发明公开了一种Mn(IV)激活的氟化物红色荧光粉的制备方法，该荧光粉用通式A<Sub>a‑</Sub><Sub>x</Sub>B<Sub>x</Sub>MX<Sub>6</Sub>:Mn<Sup>4+</Sup><Su...
- 焦桓邱世杰张帅何地平贺天宇周洋王晓明徐玲
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- 一种Mn(IV)激活的氟氧化物红色荧光粉及其制备方法
- 本发明公开了一种Mn(IV)激活的氟氧化物红色荧光粉及其制备方法，该荧光粉用通式A<Sub>2‑</Sub><Sub>x</Sub>B<Sub>x</Sub>(MoO<Sub>2</Sub>F<Sub>4</Sub>)H...
- 焦桓张帅何地平王晓明徐玲
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- Mn4+激活的氟氧铌酸盐和氟钛/钡酸盐红色荧光粉的制备及其发光性能研究
- 白光发光二极管(W-LEDs)具有节能环保、能耗小等优点被看作是目前最先进的照明光源,受到广泛应用。当前,商用的W-LEDs由于缺少红光组分导致其显色指数偏低,限制了其在室内照明中的应用。近几年,Mn4+激活的氟化物/氟...
- 张帅
- 关键词：红色荧光粉
- 文献传递
- 一种具有良好乳化性能的核桃多肽及其制备方法
- 本发明公开了一种具有良好乳化性能的核桃多肽及其制备方法，所述核桃多肽是氨基酸序列为Glu‑Lys‑Val‑Ser‑Tyr‑Asp‑His‑Cys‑Ile‑Met‑Ser‑Leu‑Asp、Gly‑Gln‑Phe‑His‑A...
- 孟永宏师琳珊李封辰杨雪言张帅路亚龙
- 任务驱动教学模式下食品工厂设计教学的实践路径
- 2023年
- 随着社会经济的逐渐发展,现代科学技术也不断更新,这对于人才培养工作提出了新的要求。现阶段大学生不单单要具备扎实的专业知识,同时也应当拥有较强的实践能力。科学的教学方式不单单要让学生深入理解知识内容,还应当引导其在实践活动中熟悉掌握技能,所以在强调理论结合实际的教学理念下,任务驱动教学模式得以广泛应用。任务驱动教学模式的主要理念就是教师提出教学任务,让学生能够带着具体任务开展学习,并且在课程结束以后能够达到完成此任务的标准。这是一种十分新型的教学模式,教师既是学习情境的创作者,也是学习任务的设计者,更是整个学习过程的组织与领导者,学生在该过程需要自主探索,在与同伴、教师互相协作及讨论的过程中,强化对理论知识的深度认知,强化自身实践操作技能,能在不断实践的过程中找到解决问题的良好办法,提升综合能力。
- 张帅
- 关键词：任务驱动教学食品工厂设计
- 降解橄榄苦苷的植物乳杆菌及其应用
- 本发明公开了一种降解橄榄苦苷的植物乳杆菌及其应用，所述植物乳杆菌的命名为植物乳杆菌(lactobacillus plantarum)FBEL‑07，该菌株已于2021年10月15日保藏于中国微生物菌种保藏管理委员会普通微...
- 孟永宏邱亭媛陈启航李封辰张帅路亚龙
- 一种Mn(IV)激活的氟氧铌酸盐红色荧光粉及其制备方法
- 本发明公开了一种Mn(IV)激活的氟氧铌酸盐红色荧光粉及其制备方法，该红色荧光粉用通式A<Sub>2</Sub>NbOF<Sub>5</Sub>·AHF<Sub>2</Sub>:Mn<Sup>4+</Sup><Sub>x...
- 焦桓张帅周洋贺天宇何地平王晓明徐玲
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