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朱彪

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：云南师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 1篇实验教科书
  • 1篇数学内容
  • 1篇数学素质
  • 1篇数学习题
  • 1篇数学习题课
  • 1篇普通高中数学
  • 1篇习题
  • 1篇习题教学
  • 1篇习题课
  • 1篇教学探究
  • 1篇课程
  • 1篇课程标准
  • 1篇教科书
  • 1篇教科书使用
  • 1篇教学
  • 1篇高中数学
  • 1篇二次开发

机构

  • 2篇云南师范大学

作者

  • 2篇朱彪
  • 1篇黄永明

传媒

  • 1篇课程教材教学...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
数学习题课教学探究
2012年
一、习题课教学的一般原则在习题课教学中要运用数学教学相关理论和原则,使得教学设计、教学方法等更能切合学生实际,更好让学生独立地、创造性地掌握数学内容(包括数学思想方法、技能、技巧等),发展数学思维能力,提高数学素质.
黄永明朱彪
关键词：数学习题教学探究数学素质数学内容习题教学
曲靖市普通高中数学实验教科书使用情况调查研究 ——以人民教育出版社A版教科书为例
从课程、教科书与教学的关系来看，教学是课程实施的重要环节，在教学过程中，教科书是教学系统的信息传递媒体，它能具体而又集中地体现课程目标和课程内容，直接影响教学模式、影响教与学的过程以及教学评价，最终作用于学生的身心发展。...
朱彪
关键词：高中数学课程标准教科书教科书使用二次开发
文献传递
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