汪磊
- 作品数：7 被引量：39H指数：2
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- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生文学更多>>
- 基于“课程思政”理念的大学生核心素养探索与研究——以某高校中医学专业大学生为例被引量：17
- 2021年
- [目的]探索基于“课程思政”理念的中医学专业大学生的核心素养理论模型,并探讨其在高校中医学人才培养过程中的应用对策和建议。[方法]采用定量和定性研究相结合的方法,对中医学专业在校学生、毕业生、领域专家等采用随机抽样的方法,发放自编问卷进行调查,同时对中医学专业授课教师、辅导员等采用个别化访谈的方式收集研究数据。[结果]共获得有效问卷378份,有效回收率为99.21%;共收集7位教师的个别化访谈数据。问卷调查结果显示,不同群体对于“关爱生命价值”“社会责任感”“道德品质”作为中医学专业大学生核心素养的评分均较高;个别化访谈结果显示,不同教师均提到“关爱生命价值”“社会责任感”“人格健全”“道德品质”的重要性。综合定量和定性研究结果,在“课程思政”理念下,中医学专业大学生核心素养应包含个人品质、沟通合作、社会责任、未来发展四个方面,学校需从专业培养方案和课程设置、教师角色重新定位、教育教学评价改革等方面进行完善。[结论]当前中医学专业面临着对于学生核心素养认知缺乏、人才培养目标不清晰、“课程思政”理念渗透不足等问题,学校可结合中医学专业大学生核心素养理论模型,进一步厘清专业人才培养目标,优化教育教学过程,培养适合未来需求的中医学人才。
- 汪磊魏伟胡丽伟
- 关键词：中医学专业大学生生命价值
- 积极心理学视角下的中医药院校大学生网络心理健康教育工作的思考
- 2015年
- 当前，网络的飞速发展成为社会普遍关心的话题，教育界尤其关注如何合理利用网络促进学生学习和发展。关于网络心理健康的研究应运而生，并且受到越来越多专家和学者的关注。从积极心理学视角出发，在厘清网络心理健康与学生成长需要的基础上，尝试构建具有中医院校特色的大学生网络心理健康体系，为今后开展实证研究提供理论支持。
- 汪磊
- 关键词：积极心理学网络心理健康教育全人教育
- 基于翻转课堂教学模式的课程思政教学探索与实践——以大学生心理健康课程为例
- 2023年
- 课程思政是把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念,翻转课堂教学模式与课程思政理念具有较强的耦合性,且两者结合可实现更高阶的教育教学目标。文章介绍了从翻转课堂的课程思政教学设计出发,在课前自主学习环节、线下课堂教学环节和课后扩展实践环节中渗透课程思政理念、挖掘课程思政资源、提升教师课程思政能力,最终让学生学有所获、启发成长的探索和实践。
- 汪磊胡丽伟
- 关键词：立德树人
- 基于学生核心素养培育的新冠肺炎疫情下教师角色探析——以“大学生心理健康”课程线上教学模式为例被引量：22
- 2020年
- 新冠肺炎疫情之下,线上教学模式对教师角色提出了新的挑战。以“大学生心理健康”课程线上教学模式为例,基于学生核心素养培育的总体目标,从学生线上学习的协助者、线上课堂教学的反思者、网络教育技术的策划者、学生成长目标的评价者四个方面对教师角色进行再定位,并就如何实现教师角色的转换提出了建议和路径,以期为线上课堂教学模式提供参考。
- 汪磊魏伟
- 关键词：在线教育教师角色
- “三全育人”视域下的医学研究生心理健康教育路径探析
- 2024年
- 2016年12月在全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记强调,“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人”[1]。高校肩负着培育新时代优秀人才的使命,始终将“立德树人”作为根本任务,而“三全育人”正是围绕这一根本任务,从促进学生成长的角度出发,构建具有中国特色的新时代思政育人模式。通过探索“三全育人”视域下的医学研究生心理健康教育工作将有助于学校教育管理部门把握正确方向,助力医学研究生心理健康教育工作向纵深推进,不断提升医学研究生的培养质量。
- 汪磊金聪伟
- 关键词：三全育人全方位育人医学研究生全程育人
