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叶飞燕

作品数:9 被引量:8H指数:2
供职机构:昭通学院更多>>
相关领域:文化科学艺术更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学
  • 7篇艺术

主题

  • 9篇音乐
  • 6篇乐教
  • 4篇教育
  • 4篇教学
  • 4篇高师音乐
  • 3篇音乐教育
  • 2篇音乐教学
  • 2篇音乐专业
  • 2篇高师音乐专业
  • 1篇大学音乐
  • 1篇大学音乐教育
  • 1篇动画
  • 1篇动画模拟
  • 1篇多媒体
  • 1篇信息化
  • 1篇学法
  • 1篇学生知识
  • 1篇音乐教师
  • 1篇音乐实践
  • 1篇音乐学

机构

  • 9篇昭通学院

作者

  • 9篇叶飞燕
  • 1篇王朝辉
  • 1篇张歌

传媒

  • 3篇黄河之声
  • 1篇北方音乐
  • 1篇大观(论坛)
  • 1篇民族音乐
  • 1篇教育界(高等...
  • 1篇昭通学院学报
  • 1篇当代音乐

年份

  • 1篇2020
  • 4篇2019
  • 2篇2018
  • 2篇2015
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
流行音乐学习在音乐教学中的作用
2019年
音乐教学是一门富有艺术性的学科,对于提升学生的音乐基础知识水平,培养学生的审美意识和审美观念有着重要的作用。音乐行业的不断发展进步使得流行音乐的地位逐渐提升。流行音乐在音乐教学中有着不可替代的作用。文章根据音乐教学的现状,分析了流行音乐学习的重要性。
叶飞燕
关键词:流行音乐音乐教学
高师音乐教育的回顾及其展望
2019年
从1906年成立第一所官办艺术示范教育学堂至今,我国高师音乐教育发展历经百余年,其中涌现了一大批国内外知名的音乐人士,在推动我国音乐事业发展方面发挥了重要影响。回顾高师音乐教育发展历程,其中既有优秀经验值得我们借鉴和传承,也有很多经验教训需要我们汲取和反思。在这一基础上,结合现阶段高师音乐教育发展现状,通过深化教育改革、重视师资队伍建设等措施,为今后高师音乐的持续发展奠定扎实的基础。
叶飞燕
关键词:高师音乐教育改革
信息化促进音乐教育快速发展被引量:1
2019年
基于新时期教育改革的不断前行,传统音乐教学观念和方式已经无法满足学生个人的发展,也无法适应音乐教育的需求。这就给音乐教师提出了更高的要求,而信息化技术的普及和应用,给音乐教育带来了发展机遇,它拓宽了音乐的传播渠道,提升了学生的学习兴趣,对音乐教学质量提供了基础保障,促进音乐教育的快速发展。
叶飞燕
关键词:信息化音乐教育
加强高师音乐教学实践为中小学培育高素质音乐教师被引量:2
2015年
高师音乐教育专业本着理论与实践教学相结合的理念,致力于培养学生的综合实践能力。本文主要从介绍高师音乐教学实践发展内涵入手,总结教学中存在的问题及相关策略,旨在提升音乐教学实践,培养出高素质的中小学音乐教师。
叶飞燕
关键词:音乐实践音乐教师
多媒体在音乐教学中的运用
2019年
在"互联网+教育"的背景下,利用多媒体制作音乐教学课件,对提升音乐教学质量有很大帮助。本文以邵通学院音乐舞蹈学院的学生为研究对象,结合个人实际教学经验,总结了包括精心制作课件、注重师生互动和开展多媒体技术培训在内的多媒体运用经验,在实际教学中显著调动了学生积极性,建立了和谐的师生关系,教学质量也相比以往得到了明显的提升。
叶飞燕
关键词:多媒体音乐教学鉴赏能力动画模拟
大学音乐教育的现状分析及对策创新被引量:2
2020年
随着经济的不断发展,教育模式有了改革创新,教育部门也在按照素质教育的内容进一步改革。教育部门根据现阶段的要求加大了对大学音乐教育的重视,在这样的要求下,各高校根据自身的特点以及社会的现状,积极进行教学方法的改进,将改革的内容进行理念与要求的细化。基于这样的教育背景,文章根据现有的大学音乐教学现状进行问题分析,从不同的角度入手,剖析大学音乐教育的对策,更好地推进今后大学音乐教育的发展。
张歌叶飞燕王朝辉
关键词:音乐教育
璀璨的艺术——沈旋《伟大的指挥家卡拉扬——歌剧间奏曲》读后
2018年
《伟大的指挥家卡拉扬:歌剧间奏曲》是全球首套逐分逐秒解析卡拉扬指挥柏林爱乐乐团演奏的世界经典小品。书里的人物刻画清晰,人物讲述与音乐视听体验相结合,生动详实,魅力无限。传记内容扩展广阔空间,人物业绩与乐团发展并重,拓展多元化研究思路。卡拉扬付出超强的努力和智慧,把音乐、艺术、社会、观众、经济、文化、自然等相互渗透融合,使他的综合能力和个人影响力成为最闪耀、最值得后人借鉴的榜样。
叶飞燕
关键词:音乐指挥家
基于“核心素养”的高师音乐专业教育研究被引量:2
2018年
“核心素养”是指学生在不同年龄段所接受的教育中,逐步形成的适应自身终生发展和社会发展需要所必须具备的修养和关键能力。它是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合体系。“核心素养”关注学生在培养过程中的自身体会与感悟,通过丰富多彩的活动,升华为持续的、开放的、与时俱进的动态发展与优化过程,使学生能够较好地适应社会,养成终生学习的习惯,实现人全面发展的重要保障。
叶飞燕
关键词:教育研究音乐专业学生知识人全面发展
高师音乐专业的教学法课程改革探索被引量:1
2015年
本文对于高师音乐教学专业的教学法课程改革进行了深入探讨,主要的改革措施是将原来的一门音乐教材教法课改为:音乐教学论、教材分析与试讲、教育实习与见习以及音乐教学心理研究四门系列课程,下面就来逐一进行分析。
叶飞燕
关键词:教学法课程课程改革
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