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范丽

作品数:8 被引量:8H指数:2
供职机构:华中科技大学教育科学研究院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 3篇国教
  • 2篇道德
  • 2篇教师
  • 1篇道德标准
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇职业技术教育...
  • 1篇专业道德
  • 1篇网络论坛
  • 1篇联合国教科文...
  • 1篇美国教师
  • 1篇美国教育
  • 1篇教育改革
  • 1篇教育者
  • 1篇课堂
  • 1篇教科文组织
  • 1篇教师队伍
  • 1篇教师队伍建设
  • 1篇教师管理
  • 1篇教师管理制度

机构

  • 4篇华中科技大学
  • 1篇联合国教科文...

作者

  • 4篇刘长海
  • 4篇范丽
  • 2篇刘冰雪

传媒

  • 3篇世界教育信息
  • 1篇教育伦理研究

年份

  • 3篇2016
  • 1篇2015
8 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
联合国教科文组织职业技术教育与培训战略(2016-2021年)--联合国教科文组织职业技术教育与培训国际中心虚拟会议的报告被引量:2
2016年
联合国教科文组织职业技术教育与培训国际中心(UNESCO-UNEVOC)于2015年9月28日-10月3日召开了关于"联合国教科文组织职业技术教育与培训战略(2016-2021年)"的虚拟会议。虚拟会议在UNESCO-UNEVOC的网络论坛上举行,该论坛是一个有着4000多名成员的全球在线社区,提供了一个分享经验、专业知识和反馈的平台。该会议面向网络论坛的成员和其他职业技术教育与培训(TVET)利益攸关方,来自57个国家的165名人员参加了会议,并提出了170条建议。会议的主要讨论内容包括:制定新战略的指导原则、职业技术教育与培训面临的新问题和相关趋势、战略应包含的核心要素、联合国教科文组织在战略实施过程中应该扮演的角色等。会议发布了《联合国教科文组织职业技术教育与培训战略(2016-2021年)——联合国教科文组织职业技术教育与培训国际中心虚拟会议的报告》(UNESCO TVET Strategy 2016-2021——Report of the UNESCO-UNEVOC Virtual Conference),报告总结了讨论的主要成果以及与会人员的建议。新战略的制定是各方磋商的结果,包括此次虚拟会议。
范丽刘长海
关键词:联合国教科文组织职业技术教育网络论坛
如何合理定位翻转课堂和微课——基于美国经验的思考被引量:4
2016年
美国提供的借助微课来转变教学顺序的翻转课堂模型,是翻转课堂的一种形态,但不是唯一形态。微课是学生自主学习的重要资源,但并不一定是课堂翻转的最佳工具。借助微课和翻转课堂有助于实现个性化教学,提高学生的学习参与率,但也可能加重师生负担,降低学生自主探究的积极性,不利于教育均衡发展。翻转课堂和微课需要被科学定位,充分利用,同时尽可能完善相关机制来赋予它们新的内涵。
刘长海范丽
美国教师专业道德标准解析
2016年
为了帮助美国教育者更好地承担基础教育的复杂责任,为教师在日常情境中做出最好的行动抉择和表现出最富专业精神的高品质行为,2015年6月,美国教师教育与资格指导协会(NASDTEC)发布了《美国教师专业道德标准》(以下简称《标准》),期望这一文件成为全美教师公认的日常行动指南。《标准》由五大部分组成,就教育者对教育专业的责任、教育者胜任专业要求的责任、教育者对学生的责任、教育者对学校共同体的责任以及在科技使用中的责任和伦理问题进行了简洁而详尽的规定。
刘长海范丽刘冰雪
关键词:教师教育者
美国教育工作者专业道德标准被引量:2
2015年
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》第四部分第十七章明确提出加强教师队伍建设.其中包括建设高素质教师队伍、加强师德建设、提高教师业务水平、提高教师地位待遇、健全教师管理制度。2014年8月发布的《教育部关于实施卓越教师培养计划的意见》指出,大力提高教师培养质量成为我国教师教育改革发展最核心最紧迫的任务。为借鉴国外在教师教育这一领域的先进经验,本刊特组教师队伍建设的国际经验专题,介绍美国教育工作者专业道德标准、美澳两国教师教育经费投入、经合组织成员体教师评价指标,以飨读者。
刘冰雪范丽刘长海
关键词:道德标准教师队伍建设教师教育改革教师业务水平教师管理制度
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