邢林宁
- 作品数：7 被引量：17H指数：3
- 供职机构：马鞍山师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 体育活动中的隐性教育与幼儿亲社会性发展被引量：3
- 2016年
- 幼儿园体育活动中的隐性教育是指幼儿园教师按照预定的体育活动教育目的,将合理的幼儿园体育活动中的文化要素的总和以内隐的、间接的方式呈现,以体育游戏为手段,有意识地创设活动条件,引导幼儿动作发展及潜移默化地感受与认知亲社会性,使幼儿在潜移默化中接受教育的过程。本研究采用案例分析的方法,对幼儿园体育活动中的体育器械、情境创设、身体运动三个方面进行隐性教育价值分析,从而发现教师可以通过投入感情、创造机会、巧用暗示、结合显性的方式来组织与实施体育活动中的隐性教育。
- 邢林宁
- 关键词：体育活动隐性教育
- 多元文化教育的诉求与启示:加拿大经验与启示
- 2016年
- 多元化教育是以尊重不同文化为出发点,有效地促进不同文化之间的相互学习与认知。加拿大是一个文化杂烩的国家,加拿大一直坚持尊重多元文化教育的理念。早在上世纪九十年代,加拿大就被联合国评选为最适合人类生长的国家,这与加拿大政府一起坚持多元文化教育的理念有着非常大的关联。基于此,本文针对加拿大多元文化教育进行探讨,希望通过其经验能给我国多元文化教育带来有价值的参考。
- 邢林宁
- 关键词：加拿大教育多元文化
- 幼儿园男教师培养方式研究与探索——以一名幼儿园男教师专业发展为例被引量：4
- 2015年
- 本文运用个案研究的方式,试图以一位非学前教育专业毕业幼儿园男教师的专业发展为线索,剖析得出幼儿园在男教师培养方式的典型方法,以期为在理论上阐述幼儿园男教师培养模式提供可以参考的个案。幼儿园男教师专业发展的入职原因:社会环境、幼儿园声誉、个人身体状况,男教师在幼儿园渡过稳定期的因素:"特殊"管理、支持性环境、专业引领,男教师突破期动机;突破动力:工作内容+观点采择能力+个性品质。通过对张老师个案研究分析得出幼儿园男教师培养方式:1.改变传统观念,"平常心"接纳幼儿园男教师;2.改革僵化培养模式,设计个性化幼儿园男教师培养方案;3.改变被动培养机制,激发教师专业发展的能动性。
- 邢林宁秦东方
- 关键词：幼儿园男教师教师专业发展
- 专科学前教育专业《教育实习手册》设计的研究
- 2021年
- 教育实习是教师职前培养体系中的重要内容已经成为国内外教师培养的共识,是实习相关各要素之间关系的集中体现,蕴含了教师教育理念和教师教育研究成果。目前使用的《教育实习手册》存在以下问题:从内容上说,没有考虑到实习生的实习生活;从效果上说,缺乏对学生专业成长的监控;从编排上说,没有考虑到学生的心理逻辑合理性。《教育实习手册》能够在幼儿园和高校实习指导教师指导有限的情况下,帮助实习生进行自学、自查,从而得到科学化的实习指导。因此,专科学前教育专业《教育实习手册》需要重新设计,做到设计观念上,以生为本,重视反思;内容编排上,螺旋递进,重视实用;排版印刷上,形式多元,重视好用;设计修订上,动态改进,重视更新。
- 邢林宁田雯雯
- 关键词：学前教育
- 新入职幼儿教师心理弹性的发展轨迹及影响因素被引量：1
- 2022年
- 心理弹性指尽管个体遭受逆境与强大压力后其心理功能仍能正常发展的心理现象[1]。心理弹性元理论强调了心理弹性随着时间推移而发生变化[2],且新入职教师心理弹性具有明显的潜类别特征[3]。此外,心理弹性发展变化受社会支持和工作压力影响[4-5],且有性别和受教育程度的差异[6]。
- 陈亮华邢林宁张园园黄明明
- 关键词：心理弹性
- 师范生儿童行为观察能力培养研究被引量：5
- 2016年
- 儿童行为观察能力是当今幼儿园教师最重要的专业能力之一。文章通过整体抽样方式,对120名学前教育专业师范生观察记录文本进行分析研究,发现师范生观察记录主观性突出,选择的观察片段价值性缺乏,语词表达单一。需要在见、实习等幼儿园教育实践课程中增加儿童行为观察能力训练。同时,通过小组讨论、文本分析、区分相关近义词等形式,培养师范生儿童行为观察能力。
- 邢林宁陈亮华
- 关键词：师范生
- 高师院校“卓越幼师”协同创新培养模式的理论与实践被引量：4
- 2017年
- 随着"卓越幼师"培养计划的进一步落实,高师院校"卓越幼师"培养正探索有效培养模式。基于协同学、系统论建立的协同创新理念的引导,高师院校"卓越幼师"培养项目应探索通过合作平台开放化、组织机构科学化、管理模式运行高效化、协同创新动力最大化等形成协同创新培养模式。
- 秦东方刘玉红邢林宁
