王琴
- 作品数：6 被引量：23H指数：2
- 供职机构：桂林电子科技大学海洋信息工程学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 论文化负载词英译的模因传播机制
- 2015年
- 模因作为文化重要组成部分且文化复制因子,在文化进化过程中不可或缺。文化负载词翻译的恰当与否直接关系到原作品意旨能否传递,也关系到其中文化信息的传递和文化交流的成功与否。文化负载词的英译是使凝结在汉语词汇中的文化模因在译入语中传播。该文根据模因作为复制因子具备其自身的发展规律和特点分析文化负载词英译过程中的模因传播机制,总结出文化交流的不同阶段文化负载词的翻译策略的选用。
- 王琴
- 关键词：模因论文化负载词翻译
- 广西北海旅游景区公示语英译现状分析被引量：1
- 2016年
- 通过现场调研广西北海主要旅游景区公示语英译现状,获取景区双语公示语数据,统计其误译类型,分析旅游公示语双语覆盖率及其英译质量,研究景区公示语英译现存的主要问题及其对入境游客旅游体验造成的影响,为规范和完善北海主要景区公示语英译奠定基础,旨在建设现代化、国际化的旅游环境,吸引境外游客,提升其旅游体验。
- 王琴
- 关键词：误译
- 基于应用型人才培养的多层次大学英语教学模式研究被引量：3
- 2016年
- 剖析大学英语教学现存问题,以桂林电子科技大学海洋信息工程学院为例,分析中职升本、高职升本和高中升本三类起点学生特点,研究构建多层次大学英语课程体系、授课模式和教学评价体系,旨在实现分类培养,提高应用型人才英语综合运用能力和外语实践能力。
- 王琴王鑫
- 关键词：应用型人才大学英语教学模式
- 多层次应用型人才培养评价体系建构——以网络工程专业为例被引量：1
- 2016年
- 为切实推进高校应用型人才培养质量保障体系建设,全面提高应用型人才培养质量,满足经济发展对人才的需求,亟需对应用型人才培养进行科学有效的评价。通过研究建立应用型人才培养评价体系的意义及构建原则。按照入学阶段、培养阶段、毕业阶段的时间顺序研制出多层次应用型人才培养评价体系,测评学校应用型人才培养过程,推动专业综合改革,促进专业内涵建设。
- 王鑫王琴陈利
- 关键词：应用型人才
- 基于微信平台的大学英语翻转教学模式探究被引量：18
- 2016年
- 探讨信息时代大学英语教学现存问题,阐释借助微信平台进行大学英语翻转教学的教学步骤,分析使用微信平台进行大学英语翻转教学的优势,提出推广该教学模式的建议,使大学英语教学具备信息时代特征,实现英语学习"线上""线下"不间断,引领建设"互联网+"时代的英语课堂,提高教学效率。
- 王琴
- 关键词：大学英语
