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刘晓庆

作品数:7 被引量:2H指数:2
供职机构:清华大学更多>>
相关领域:文化科学理学医药卫生更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 3篇专利
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇理学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 3篇教学
  • 3篇教学策略
  • 2篇情境
  • 2篇稀土
  • 2篇稀土金属
  • 2篇金属
  • 2篇孔结构
  • 2篇活化剂
  • 2篇过渡金属
  • 2篇钙钛矿
  • 2篇钙钛矿型
  • 2篇钙钛矿型催化...
  • 2篇催化
  • 2篇催化剂
  • 2篇催化燃烧
  • 2篇催化燃烧性能
  • 1篇信心
  • 1篇学生本位
  • 1篇血管
  • 1篇血管重构

机构

  • 6篇清华大学
  • 1篇中国科学院
  • 1篇北京协和医学...

作者

  • 7篇刘晓庆
  • 3篇李俊华
  • 3篇陈建军
  • 3篇赵洪英
  • 1篇魏红祥
  • 1篇刘昊
  • 1篇刘俊

传媒

  • 3篇中学物理

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2023
  • 3篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2015
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
中学物理乡村振兴重点帮扶教学策略
2024年
在乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶送教课程中,发现并诊断帮扶对象中存在的现实问题,并就实际情况提出相应的解决路径,为提升学生物理学习的信心、核心素养、实现科学教育提供参考,以期对其他乡村振兴学校的物理教学有所启发.
赵洪英魏红祥吾尔约布刘晓庆
关键词:信心教学策略
钙钛矿催化剂及其制备方法
本发明提供一种钙钛矿催化剂及其制备方法。所述钙钛矿催化剂采用如下式(1)所示的结构式表示:A<Sub>1‑y</Sub>B<Sub>y</Sub>Z<Sub>3</Sub>‑aX(I)其中,A元素选自稀土金属,B元素选自...
陈建军李俊华刘晓庆
学生本位导向的自助实验教学策略——以“变阻器”为例被引量:2
2021年
通过搭建学生主动学习的平台,培养学生思维的独立性,强调向"以学生为主体"的学习方式转变,即学生本位导向.自助实验利用学生身边的物品或者教师提供的器材,进行设计、调整及修正的学习形式.以"变阻器"为例,对自助实验的设计和评估进行阐述.
赵洪英刘晓庆裴晓星潘红光
关键词:学生本位真实情境
一种利用废弃物得到高性能VOCs吸附炭及其制备方法
本发明公开了属于废弃资源综合利用技术领域的一种利用废弃物得到高性能VOCs吸附炭及其制备方法。包括下述步骤:原材料的预处理、破碎、混捏、造粒、干燥、炭化、活化、浸渍、酸洗、水洗、焙烧和振筛包装。本发明利用碳基固废和危险废...
李俊华刘俊刘晓庆司文哲陈建军杨其磊刘昊
文献传递
抗血小板药物对高血压大鼠微循环及血管重构的作用和炎症内皮微粒对内皮通透性的作用研究
目的:第一部分:探讨抗血小板药物氯吡格雷对自发性高血压大鼠(SHR)微循环及血管重构的作用。第二部分:探讨炎症因子C反应蛋白刺激人脐静脉内皮细胞产生的内皮微粒对体外培养单层内皮细胞通透性的作用。  方法:第一部分:SPF...
刘晓庆
关键词:自发性高血压抗血小板药物微循环血管重构
文献传递
钙钛矿催化剂及其制备方法
本发明提供一种钙钛矿催化剂及其制备方法。所述钙钛矿催化剂采用如下式(1)所示的结构式表示:A<Sub>1‑y</Sub>B<Sub>y</Sub>Z<Sub>3</Sub>‑aX(I)其中,A元素选自稀土金属,B元素选自...
陈建军李俊华刘晓庆
文献传递
基于自助实验的真实主题情境课教学策略被引量:2
2022年
物理情境教学是指教师创设或引导学生创设物理情境,使学生在真实的情境中学习和体验,促进学生自主进行深度学习,提升学生物理学科核心素养.自助实验是借助学生身边物品或者教师提供的器材,进行实验设计、调整及修正的实验形式.本文以自定主题“电动机”为例,对主题情境课的设计和策略进行阐述.
赵洪英刘晓庆裴晓星潘红光
关键词:主题情境物理观念教学策略
共1页<1>
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