- 肾损伤分子-1在肾脏损伤中的表达及其相关性分析
- 2022年
- 分析肾损伤分子-1在肾脏损伤中的表达及相关性。方法:将本院于2019年1月至2021年1月接收治疗的急性肾损伤患者20例、终末期肾病患者10例以及健康对照者20例作为本次研究对象,所有的患者均需要采取血清、尿液等检查,并将急性肾损伤患者根据病情严重程度的不同分为轻度组与中重度组,分析每组研究对象的血红蛋白、肾损伤分子-1等水平的变化。结果 急性肾损伤患者的尿NAG明显更高于终末期肾病组以及健康对照组,血红蛋白、血清肌酐明显高于健康对照组但低于终末期肾病组,中重度急性肾损伤患者的血清肌酐、尿NAG明显更高于轻度组患者(P<0.05),但轻度急性肾损伤组患者与中重度组血红蛋白对比并无明显差异(P>0.05);相较于终末期肾病组的患者,健康对照组患者的肾损伤分子-1明显低,另外,急性肾损伤组患者的血清SOD以及血清MDA水平明显更高于健康对照组,中重度急性肾损伤患者的肾损伤分子-1明显更高于轻度组患者,血清SOD以及血清MDA更低于轻度组(P<0.05)。结论:当患者出现肾脏损伤时,患者的肾损伤分子-1均可出现严重程度不同的升高,能够根据患者肾损伤分子-1升高的程度不同对患者的疾病类型进行评估。
- 许伶储晨
- 关键词：肾损伤分子-1急性肾损伤血清肌酐尿NAG血清SOD
- 基于三年制高职高专护理专业病理学大规模在线慕课教学效果的探索
- 2023年
- 自我校推动混合式线上、线下教学改革以来,高职类护生参加资格考试的通过率大大提高,取得了较好的社会影响力。当下在线慕课资源辅助教学,推动线上线下混合式教学已经成为当今教育发展的趋势。文章结合我校学生特点,建立慕课反馈机制,以基础医学核心课程“病理学”为例,探索出符合我校校情、学情和教情的新平台、新思路,突破传统教育方式方法的限制,打破时空局限性,利用好慕课资源,“以用促建” “以建促教” “以教促学”与“面向社会”相结合全面提升教学质量的优化教学效果。
- 许伶臧莉夏传余储晨王林
- 关键词：病理学混合式教学高职学生
- 肠造口患者延续护理的研究进展被引量：9
- 2016年
- 延续性护理是临床护理方法中较为常用的一种,其主要是指在患者出院后采用电话随访、家庭随访、宣传教育以及网络随访等诸多方式对患者继续进行护理干预,其中也包括对肠造口的护理干预,最大可能地保证患者的健康和生活质量。本文对肠造口患者延续护理的研究进展进行探讨,研究了该护理方法的理论知识,同时阐述了目前国内应用的延迟护理的形式和内容,以期能为相关工作提供参考。
- 储晨
- 关键词：肠造口延续护理
