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臧璇
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中央民族大学国际教育学院
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合作作者
翁燕珩
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2015
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试论汉语国际教育课堂中的认同感
2015年
认同感,一个在传统教育中被长期忽略了的教育心理情感,随着人本主义教学法的提出,展现出其在教学中越来越重要的作用,也越来越受到教育学、教育心理学和教学法研究领域的重视。认真研究认同感问题,对于汉语国际教育尤其重要。认同的内涵教师对学生的认同教师对学生的认同,是学生在一个学习环境中获得安全感的重要途径。教师对一个学生认同,他就会得到安全感,只有在一个集体中有安全感。
翁燕珩
臧璇
关键词:
人本主义教学
教育课堂
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