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王奕

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：无锡市北塘区教研室更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇新型课堂
  • 1篇人文
  • 1篇人本
  • 1篇人本主义
  • 1篇人本主义教育
  • 1篇主义
  • 1篇教育
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学评价
  • 1篇课堂评价
  • 1篇教学
  • 1篇教学评价
  • 1篇本主

机构

  • 1篇无锡市北塘区...

作者

  • 1篇王奕

传媒

  • 1篇湖南中学物理

年份

  • 1篇2015
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
课堂教学评价存在的问题与对策
2015年
美国人本主义教育家罗杰斯认为教师应以真诚、尊重、了解的态度对待学生,这样就能促进学生的学习及全面发展。真诚、中肯的评价态度,要求教师关注学生课堂学习的状态,加以实事求是的分析、恰如其分的描述;真诚、中肯的评价态度,要求教师关注学生个体的学习处境和需求,尊重个体的学习差异,寻找属于学生个体的独特"真实",促使不同学生最大可能地获得发展;真诚、中肯的评价态度。
王奕张世成
关键词：课堂教学评价人本主义教育课堂评价新型课堂
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