孙瑶
- 作品数：4 被引量：1H指数：1
- 供职机构：中国民航大学理学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学经济管理更多>>
- “高等数学”全过程多元化考核模式的探索与实践被引量：1
- 2024年
- 本文从高等数学课程特点出发,分析传统考核模式的弊端,肯定课程考核模式改革的必要性,通过数据分析学生学习特点,指出教学过程进行改革的必要性,探索并实践全过程多元化考核模式,提高学生的学习效果,提升课程的教学质量。本文对于数学类课程改革能提供一定的借鉴和指导作用。
- 孙瑶张翠杰张雅轩
- 关键词：高等数学教学改革全过程
- Laplace方程边值问题的积分方程方法
- 2019年
- 本文处理热传导方程第一类边值问题,通过单层位势表示问题的解,把问题转化为第一类积分方程,由于形成的积分方程积分核是弱奇异的,本文通过将积分核的奇异性进行分离处理问题.最后,通过几个算例验证了方法的有效性和稳定性.
- 孙瑶张晨贾新萍
- 关键词：LAPLACE方程积分方程正则化
- 数字技术、新质生产力与中国式产业链现代化
- 2024年
- 数字技术作为科技革命和产业变革的先导力量,能够推动我国产业创新能力和技术水平持续提升,为中国式产业链现代化发展提供重要契机。以中国2013—2022年30个省区市面板数据为研究对象,探究数字技术、新质生产力与中国式产业链现代化的内在联系。研究结果表明:数字技术进步可有效助力中国式产业链现代化,且该结论在系列稳健性及内生性检验后依旧成立。机制效应分析可知,新质生产力是数字技术赋能中国式产业链现代化的重要传导路径,即数字技术能够通过加快形成新质生产力促进中国式产业链现代化。异质性分析发现,数字技术对中国式产业链现代化具有显著异质性影响,其中在数字经济发展水平较高地区及东部地区的促进作用更为显著。空间效应分析发现,数字技术不仅对本地区中国式产业链现代化具有正向影响,而且对周边地区中国式产业链现代化也具有推动作用。据此,提出强化数字技术创新能力、加快培育新质生产力、制定差异化发展机制,以促进中国式产业链现代化发展。
- 张译元刘晓宇孙瑶
- 关键词：数字技术
- 极限的概念引入以及求解方法
- 2018年
- 高等数学是教育部制定的工科类各专业的一门核心课程,是工科学生最重要的基础课之一,也是学生学习以后课程的基础。高等数学教材中对极限概念基本上是只注重知识本身的介绍,忽视数学方法论的介绍。对此,教师可以采用从初等数学到高等数学的引入方法,并注意在引入极限的过程中可能存在的问题,同时对常用的极限求解方法进行总结。
- 向明启孙瑶赵迪
- 关键词：高等数学
