张宝灵
- 作品数：7 被引量：5H指数：1
- 供职机构：无锡南洋职业技术学院更多>>
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- “靶向培养”:校企合作新概念被引量：4
- 2015年
- "靶向培养"是校企合作突出技能教学实践的理论概括。它以培养职业技术技能型人才为导向,以提高人才技能能力质量为目的,针对高职生复杂学情和成长规律,实施"靶向培养",使学生专业技能转化为职业技能,职业技能固化其就业稳定。
- 张宝灵
- 关键词：校企合作
- 对“校企合作育人共同体”概念的思考
- 2020年
- 新时代、新职教,职业院校应当根据自身的特点和优势,依照行业企业人才需要的层次、规格和质量,主动与具备育人条件的对口企业合作,进行有针对性地专业课程与职业标准对接、专业知识和技能与工作岗位对接、教学过程与生产过程对接,在岗位教学、技能培训、技术革新、社会服务等方面协商合作,形成"校企合作育人共同体"模式,为区域经济发展培养高素质应用型、复合型、技术技能型人才。
- 张宝灵
- 关键词：校企合作
- 非营利性民办高职院校新秩序构建及政策支持研究被引量：1
- 2022年
- 随着经济社会发展和产业升级,新业态不断涌现,社会对技术技能型人才的需求越来越紧迫,非营利性民办高职院校的地位和作用越来越凸显。非营利性民办高职院校加强办学规范和法人结构治理,分权制衡,构建能与公办院校同频共振的新秩序,对促进学校高水平建设、高质量发展和高规格社会服务而言意义重大。政府主动靠前,细化政策并积极落实,营造良好的政策支持新环境,确保非营利性民办高职院校稳定、健康和可持续发展,是其职责所在。对两个模块的均衡把控是构建非营利性民办高职院校新秩序和形成民办职业教育新生态的前提、基础和关键环节。
- 周肖兴张宝灵
- 对民办高职教师能力提升的探讨
- 2018年
- 民办高职院校要把教师队伍建设好,应该遵循民办高职教育规律和民办教师发展规律,加强教师的职业素质、教学能力、育人管理艺术、教科研水平的提升,分层分类修复和规避教师能力和素养方面的薄弱环节,进而提升人才培养质量。
- 张宝灵
- 关键词：民办高职教师能力提升
- 论高职办学个性特色与区位产业的同步发展
- 2015年
- 地方高职院校承载着为区位经济发展服务的重大历史使命。办好高职院校的专业个性特色与区位经济发展相匹配,是区位经济发展对高职院校履行其社会服务职能的客观要求,也是高职院校提高其社会服务质量的必然选择,解决好专业个性特色与大学生个体求职差异可融度更是高职院校的办学品质真谛。
- 张宝灵
- 对高职教育教学一体化育人概念的思考
- 2018年
- 教育教学一体化育人是众多高职院校践行的具有针对性的职业教育及培养方式,其机理假设是在专业教学的同时注重高职生的思想品质塑造、职业素养教育、专业技能实训,着力于培养高职生成为具备优秀的思想品质、职业素养、职业知识和技能,具备卓越就业力的准职业人。
- 张宝灵
- 关键词：教育教学
