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胡佳怡

作品数:4 被引量:29H指数:2
供职机构:北京教育学院校长研修学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学政治法律社会学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇社会学
  • 1篇政治法律

主题

  • 3篇教育
  • 2篇基础教育
  • 2篇角色
  • 1篇信息技术
  • 1篇信息技术培训
  • 1篇政府
  • 1篇中国基础教育
  • 1篇中国教育
  • 1篇中国教育界
  • 1篇认知维度
  • 1篇数字化教育
  • 1篇网络
  • 1篇网络安全
  • 1篇网络安全保护
  • 1篇维度
  • 1篇未成年
  • 1篇未成年人
  • 1篇项目式
  • 1篇教育计划
  • 1篇教育界

机构

  • 4篇北京教育学院
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇首都师范大学

作者

  • 4篇胡佳怡
  • 1篇滕珺
  • 1篇李敏

传媒

  • 2篇世界教育信息
  • 1篇比较教育研究
  • 1篇今日教育

年份

  • 4篇2016
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
项目式学习的本质、模式与策略研究被引量:23
2016年
源于美国教育界的项目式学习(Project-Based Learning)在中国教育界产生了重要的影响,其核心是突出学生的主体地位,并强调学习过程和成果评价的多样性和个性化。这恰好符合中国基础教育改革的大趋势。本文从项目式学习模式的概念、核心本质、与传统教学的区别、基本要素、基本特征以及实施步骤和策略几个方面进行详细的阐述。
胡佳怡
关键词:项目式中国教育界中国基础教育角色扮演
美国“连接教育”计划述评被引量:1
2016年
美国总统奥巴马于2013年6月提出了"连接教育"计划,主要内容包括提升网络连接率、升级网络速度;加强教师信息技术培训,提升其教学能力;鼓励企业参与和支持,满足学校硬件、软件技术需求。文章详细介绍了美国"连接教育"计划的实施背景、主要内容、阶段性成效及面临的问题,并分析其价值取向、社会意义和取得成效的原因,最后对项目的未来走向进行预测。
胡佳怡
关键词:数字化教育教师信息技术培训
国际课程在中国:发展现状、认知维度及价值分析被引量:4
2016年
随着国际化的快速发展,近年来国际课程在我国基础教育领域发展迅速。其中,国内主流的国际课程包括IB、AP、A-level/IGCSE、BC、VCE/WACE、PGA和IMYC/IPC。本文提出了认知这些国际课程的四个维度:课程地域维度一全球性与区域性;课程目标一国际意识与知识习得;课程组织一学科学习与主题探索;推广战略一全球胜任力与市场驱动力。这四个维度构成了国际课程的认知坐标模型,而不同国际课程在这个坐标模型中分别有各自不同的定位,并呈现出凸显国际意识培养和主题探索学习的基本发展趋势。
滕珺胡佳怡李敏
关键词:国际课程基础教育课程改革认知维度
菲律宾未成年人网络安全保护中政府、学校及家庭的角色——基于《网络安全保护手册》的分析被引量:1
2016年
面对未成年人网络安全问题,菲律宾教育部与阶梯基金会共同制定了《网络安全保护手册》。手册中明确提出未成年人网络安全的具体保护措施,其中涉及政府监管、家庭教育和学校教育三方面内容,并认为这三方面的配合才能保证对未成年人网络安全的有效保护。《网络安全保护手册》的制定体现了菲律宾政府对于未成年人网络安全保护的重视和力度。
胡佳怡
关键词:网络安全保护
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