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孙艳丽
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许昌学院城乡规划与园林学院
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合作作者
尹艳艳
许昌学院城乡规划与园林学院
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“活动性课文”在高中地理教学中的应用——以人教版高中地理教材“必修1”为例
2016年
地理教材中的"活动性课文"具有开放性、多元性和动态性的特点,其在构建知识体系、培养学生实践技能方面起着重要作用。新课程改革以来,地理教材的呈现方式进行了革新,增大了活动性课文在教材中的比例。教师能否在地理教学中合理应用活动性课文。
孙艳丽
吴洋
关键词:
高中地理
地理教材
教学背景
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城市热岛效应
地理实验
基于“结构理论”的初中地理教学方法设计
2015年
苏联著名教育家乌申斯基认为,教学方法是一种艺术,这种艺术是努力创造现在还没有的东西。地理教学方法的结构决定着地理教学方法功能的发挥,地理教师教学时若不能采用合理的地理教学方法结构来组织教学,学生的求知欲就难以被最大限度地激发,势必影响其学习效果。本文以八年级《地理》(人教版·上册)第二章第一节"地形和地势"中"地势呈阶梯状分布"
孙艳丽
尹艳艳
关键词:
地理教师
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乌申斯基
教材分析
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