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罗翠华

作品数:6 被引量:11H指数:2
供职机构:荆州市中心医院更多>>
相关领域:医药卫生更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇医药卫生

主题

  • 3篇护理
  • 2篇生活质量
  • 2篇患者生活质量
  • 2篇活质量
  • 2篇健康
  • 2篇健康教育
  • 1篇单抗
  • 1篇心理
  • 1篇心理状态
  • 1篇心理状态调查
  • 1篇心律
  • 1篇心律失常
  • 1篇心血管
  • 1篇心血管事件
  • 1篇血管
  • 1篇血管事件
  • 1篇血压
  • 1篇依从
  • 1篇依从性
  • 1篇原发性

机构

  • 4篇荆州市中心医...
  • 2篇广州医科大学

作者

  • 6篇罗翠华
  • 2篇黄淑玲
  • 2篇叶小芳

传媒

  • 1篇黑龙江医学
  • 1篇医学临床研究
  • 1篇生物技术世界
  • 1篇世界中医药
  • 1篇湖南师范大学...
  • 1篇北方药学

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 3篇2015
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
西妥昔单抗联合化疗治疗结直肠癌患者不良反应的护理被引量:1
2015年
目的:分析和总结减少西妥昔单抗联合化疗治疗结直肠癌患者不良反应的护理经验。方法:回顾性分析2012年4月至2014年1月于我院接受联合化疗的17例患者的临床资料,化疗期间实施有针对性的护理干预,从而降低不良反应的发生,提升患者生存质量。结果:通过采取积极有效的护理干预,所有患者均顺利完成治疗。结论:临床上西妥昔单抗联合化疗治疗中,必须密切用药监护,对不同不良反应采取有针对性的护理,确保患者用药安全,减少患者痛苦,提高患者生存质量。
罗翠华
关键词:西妥昔单抗结直肠癌
外科门诊换药患者心理状态调查及干预分析被引量:1
2017年
目的调查外科门诊换药患者的心理状态,并给与护理干预,观察护理干预效果。方法选取本院外科门诊2015年5月至2016年5月收治的500例门诊换药患者为研究对象。给与患者心理干预,通过问卷调查患者接受心理干预前后心理状态及产生原因,并进行统计分析。结果本研究共发放500份调查问卷,回收率为100%,合格率为100%。500例外科门诊换药患者中,均有不同程度的焦虑、抑郁情绪,焦虑抑郁总发生率为71%。在换药前后及换药过程中,患者在治疗结束后的心理状态较护理干预前明显好转,差异具有统计学意义(P<0.05)。因惧痛产生不良情绪的患者有200例、对护理人员不信任者有7例,对预后过度忧虑者有92例、对康复速度要求过高而急躁者有17例,因经济压力产生不良情绪的有39例。结论外科门诊换药患者可因多种原因引起心理状态不佳,在护理工作中,有针对性的给与心理干预,能够明显改善患者的心理状态。
罗翠华
关键词:外科门诊换药心理状态护理干预
健康教育对接受干扰素治疗患者生活质量的影响研究被引量:5
2015年
目的 :评价健康教育对接受干扰素治疗的慢性肝病患者生活质量的影响。方法 :本研究采用自身前后对照试验设计的准试验类研究。60例慢性肝病患者纳入本次研究。健康教育内容包括:自我注射干扰素的方法 ;介绍慢性肝病性质、疾病传染路径以及疾病诊治,介绍干扰素疗法对其对疾病的影响、注射干扰素后的常见副作用、自我保护和控制副作用方法。将患者随机分为实验组和对照组,每组30例。采用慢性肝炎患者生活质量调查表评价患者生活质量。健康教育连续进行四周,每周一次,每次45分钟。随访连续进行12周。比较两组患者生活质量变化情况。结果 :对照组患者的系统症状在接受治疗12周后明显下降;实验组患者在接受本研究干预后,包括腹部症状、活动、焦虑和情绪症状均出现显著降低;而系统症状和疲劳无任何改变。实例组和对照组腹部症状、焦虑和情绪症状存在差异。对照组患者在研究干预前和接受干预12周后的平均生活质量得分分别为154.5和136.9,差异无统计学意义。实例组患者在研究干预前和接受干预12周后的平均生活质量得分从158.6上升至170,差异有统计学意义。在接受健康教育前,两组患者的生活质量得分并无显著差异,但在干预后差异显著。结论 :为接受干扰素-α治疗的乙肝和丙肝患者提供持续性健康将大幅提升患者对干扰素疗法的坚持度,降低治疗的副作用,并最终提高患者的生活质量。
罗翠华
关键词:健康教育病毒感染生活质量干扰素治疗
健康教育对宫颈糜烂患者生活质量的影响被引量:4
2015年
【目的】探讨健康教育对宫颈糜烂患者生活质量的影响。【方法】78例宫颈糜烂患者随机分为对照组和健康教育组,健康教育组接受常规治疗加健康敦育,对照组接受常规治疗和常规教育,比较两组治疗后的疗效及患者对生活质量的满意度。【结果】健康教育组Ⅰ度、Ⅱ度和Ⅲ度宫颈糜烂患者的治疗有效率分别为88.2%、86.6%和85.8%,均显著高于对照组的73.7%、71.4%及50.0%,差异均有统计学意义(P〈0.05);健康教育组患者对生活质量的满意度也明显高于对照组(P〈O.05)。【结论】健康教育能提高宫颈糜烂患者疗效及患者生活质量。
罗翠华
关键词:健康教育宫颈糜烂生活质量
优化健康教育对高血压患者血压疗效的评估
2016年
目的探讨优化健康教育对减少原发性高血压患者血压及心血管事件的评估效果。方法纳入广州医科大学附属第三医院2013-02—2014-02间确诊为原发性高血压的患者100例,随机平均分为两组,对照组50例行常规护理干预,观察组50例在对照组的基础上实施优化健康教育。随访6个月,观察患者的血压疗效的评估情况,包括指标的改善情况、心血管事件的发生率及患者的依从性。结果采取优化健康教育的观察组心血管事件的发生率明显低于对照组(P<0.05);干预后两组的收缩压、舒张压均降较治疗前降低,观察组的血压控制效果优于对照组(P<0.05);两组的患者的依从性方面,观察组干预后明显优于干预前(P<0.05),对照组干预后与干预前比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论高血压患者的优化健康教育可以明显减少心血管事件,改善血压,提高依从性,效果都优于常规护理干预。
黄淑玲叶小芳罗翠华
关键词:原发性高血压心血管事件依从性
胺碘酮治疗心律失常的护理配合研究
2016年
目的:探讨胺碘酮治疗心律失常的护理配合。方法:我院2013年11月~2014年11月收治72例心律失常患者,按随机数字表法分为对照组(36例)与观察组(36例)。全体患者使用胺碘酮进行治疗,观察组同时给予护理配合。观察两组治疗效果,记录静脉炎、心律不齐、恶心头晕等不良反应发生情况。结果:观察组治疗总有效率94.4%,不良反应发生率11.1%,两组差异有统计学意义(P〈0.05)。结论:胺碘酮治疗心律失常同时给予护理配合能进一步改善治疗效果,减少不良反应。
黄淑玲叶小芳罗翠华
关键词:胺碘酮心律失常护理配合
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