郑盼盼
- 作品数：5 被引量：0H指数：0
- 供职机构：宝鸡文理学院教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 教师对待学生错误的“失当”与“适当”——苏霍姆林斯基教育学生的启示
- 2016年
- 学校是一个允许犯错误的地方,每个学生都可以尝试犯错误,从错误中学会正确。学生就是在不断犯错误的过程中,完善自己的。教师对待学生的错误,要有一颗宽容关爱之心,相信学生,引导学生自觉改正错误,从而促进儿童的健康发展。
- 郑盼盼孙新
- 关键词：苏霍姆林斯基信任
- 论留守小学生成长关怀的适切性——基于陕西省宝鸡地区300名农村留守小学生的调查
- 2016年
- 留守小学生的留守生活问题直接关系到他们的健康成长和未来的生存发展,如果任其发展下去,最终会演变成为一些严重的社会问题。本文通过对陕西省宝鸡地区300名农村留守小学生调查后发现,农村留守小学生生活状况错综复杂,不容乐观,主要表现为家庭生活中父爱缺失,学习生活质量总体一般,同伴交往异常,安全隐患突出,缺乏健康消费生活观念,闲暇生活安排不合理等问题,亟需给予留守小学生成长以更多关怀。做好留守小学生的成长关怀,需要父母端正家庭教育观念,学校肩负起留守学生的教育和监督工作,社区丰富闲暇生活内容等各方面的共同努力。
- 孙新郑盼盼
- 国内近10年阅读疗法的应用探索
- 2016年
- 自北京大学研究生王波,作为阅读疗法的领军人物,开始在国内研究以来,泰山医学院宫梅玲、内蒙古科技大学图书馆的卢胜利与中国科学院心理研究所的雎密太等研究学者就逐渐将研究展开。阅读疗法也一直作为结合图书馆学、医学和心理学等多学科的跨学科领域吸引着越来越多的学者。本文研究国内阅读疗法自2006年至2016年近十年的研究现状,分析研究特点总结研究规律,并对阅读疗法需要更加解决的问题和发展的未来进行畅想。
- 赵沛瑶郑盼盼沈健
- 关键词：阅读疗法
- 谈多读书,多思考,多动手——《给教师的建议》教育启示
- 2016年
- 苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家,其教育思想,值得每位教育工作者认真学习,为解决当前中小学的实际问题,提高教学效果具有重要借鉴意义。现代社会背景下,学生不读书,不思考,不动手的问题越发凸显,读苏霍姆林斯基的教育专著,可以得到教育启迪,指导教育实践。
- 郑盼盼孙新
- 关键词：苏霍姆林斯基
