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陈迁

作品数:6 被引量:6H指数:2
供职机构:上海对外经贸大学商务信息学院更多>>
发文基金:上海高等教育内涵建设工程上海大学生创新活动计划上海市教育科学研究规划项目更多>>
相关领域:经济管理环境科学与工程文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇经济管理
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇碳排放
  • 2篇进出口
  • 2篇进出口贸易
  • 2篇FDI
  • 2篇出口
  • 2篇出口贸易
  • 1篇动态面板
  • 1篇心脏
  • 1篇心脏手术
  • 1篇心脏外科
  • 1篇中国进出口
  • 1篇中国进出口贸...
  • 1篇上海高校
  • 1篇神经网
  • 1篇神经网络
  • 1篇省际
  • 1篇省际面板
  • 1篇手术
  • 1篇术后
  • 1篇术后切口

机构

  • 5篇上海对外经贸...
  • 1篇上海师范大学
  • 1篇上海社会科学...
  • 1篇沈阳军区总医...
  • 1篇同济大学

作者

  • 5篇陈迁
  • 2篇王磊
  • 1篇奚红妹
  • 1篇方敏华
  • 1篇顾蓓青
  • 1篇李伟
  • 1篇吴素梅
  • 1篇韩浩

传媒

  • 1篇开放教育研究
  • 1篇临床军医杂志
  • 1篇经济统计学(...
  • 1篇经济研究导刊
  • 1篇2015年(...

年份

  • 3篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
6 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
心脏外科术后切口感染危险因素识别及预测研究:基于多值Logistic模型和径向基神经网络算法被引量:3
2016年
目的对心脏外科术后切口感染的危险因素进行识别并对感染的可能性进行预测。方法对2 374例成人心脏外科手术的临床资料进行回顾性分析,通过结合多值Logistic模型与径向基神经网络算法(RBF)的识别与预测方法,发掘术后切口感染的主要因素,以期降低切口感染的发生。结果多值Logistic回归分析的估计结果表明,既往吸烟、有糖尿病史且使用胰岛素、肥胖、手术用血、术后出血量和术后是否进行再次开胸止血6个变量是引起切口感染的危险因素。进而将上述6种危险因素作为预测算法的输入变量,得到预测结果的ROC曲线和未经变量筛选的RBF预测结果的ROC曲线。经比较发现,通过筛选出的变量建立的RBF有更高的准确度,预测性能也更好。结论多值Logistic模型和RBF均是心脏外科术后切口感染危险因素分析的有效定量分析方法,RBF准确性更高,预测性能更好。
方小萱陈迁方敏华顾蓓青
关键词:心脏手术切口感染径向基神经网络
FDI、中国进出口贸易对碳排放的影响分析被引量:2
2014年
本文综合运用面板聚类分析、面板协整分析、静态面板分析和动态面板分析四种方法对FDI、进出口贸易与碳排放之间的定量关系进行了多角度的探讨。通过收集1997-2011年全国28个省市的FDI、进出口贸易的面板数据,运用面板聚类的方法将全国28个省市根据开放程度分成3个类型。进而运用面板协整检验证明了在各类地区,FDI、进出口贸易、碳排放之间存在长期的均衡关系。进而构造静态面板模型和动态面板模型,研究发现碳排放自身有明显的示范效应,FDI对碳排放的影响随着技术溢出的不断深化,逐渐起到改善环境的作用,并且模型结论不支持'污染天堂'假说。进出口贸易对碳排放的影响在不同开放程度的地区有明显的区域性差异。
陈迁韩浩覃梦雪王磊
关键词:碳排放FDI进出口贸易动态面板
中国工业化进程与碳排放——基于工业化历史发展轨迹视角的门槛效应研究
本文的选题关注'中国工业化进程'和'资源节约型、环境友好型'社会建设两大国家战略。从'碳排放'这一近年热点问题切入,以中国工业化的历史发展轨迹为视角对工业化和碳排放之间的关系做了较为深入的探讨。本文首先运用熵权法和理想解...
陈迁李伟赵瑜王磊
关键词:熵权法理想解法门限回归
文献传递
对外开放与碳排放——基于省际面板的空间计量分析被引量:1
2016年
通过收集全国28个省市1997—2011年的人均FDI和人均进出口贸易等指标的面板数据,构造基于对外开放经济距离的空间权重矩阵,进而对碳排放进行空间自相关检验。研究表明,对外开放程度接近的区域存在碳排放的集聚效应。另外,建立空间杜宾模型对对外开放和碳排放的关系进行实证检验。检验表明,贸易对碳排放的影响处在环境库兹涅茨倒U型曲线右端;FDI对碳排放的影响不存在"污染天堂";FDI和贸易对碳排放的影响存在辐射效应,而碳排放自身存在空间示范效应。
陈迁王磊
关键词:碳排放FDI进出口贸易空间自相关
以教育教学为核心的高校教师质量研究——基于上海高校师生的调查
2016年
教育教学是高校教师学术职业的重要组成部分,也是考察高校教师质量最关键的因素。本研究通过专家咨询、师生访谈、课堂观察、文本分析、数理统计等方法,开发了以教育教学为核心,由三个一级指标、八个二级指标和二十个观察指标构成的高校教师质量评价指标体系,并运用该指标体系,对上海不同类型高校的教师质量展开实证研究。结果显示:以教育教学为核心的上海高校教师质量基本获得师生认可,但未达到优良水平;教师质量与学生需要之间存在差距,教师对教育教学的认同感未能充分转化为被学生高度认可的教学能力;教师对学科教学研究不够重视;不同类型高校教师质量存在差异。针对上述问题,本研究提出了提升高校教师质量的建议。
奚红妹吴素梅陈迁
关键词:高校教师教师质量
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