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一种提高植物钾吸收和耐盐性的棉花基因GhHAK1及其应用: 本发明公开了一种提高植物钾吸收和耐盐性的棉花基因GhHAK1，其核苷酸序列如SEQ？ID？NO:1所示，其氨基酸序列如SEQ？ID？NO:2所示，同时公开了含有该基因的表达载体，并将该基因或其编码蛋白转入植物组织中培育成...; 刘建凤刘灵娣张书玲董丽君刘浩然杨柳青; 文献传递

N-碘代丁二酰亚胺促进烯基肟的串联氧叠氮化反应:合成叠氮化异噁唑啉类化合物: 2023年; 发展了一种N-碘代丁二酰亚胺(NIS)促进下烯基肟和叠氮化钠的氧叠氮化方法,以良好的收率合成了一系列叠氮化异噁唑啉衍生物.该反应操作简便且条件温和.机理研究表明,该反应可能经历了一个亲电碘环化/亲核取代的串联历程.; 刘浩然俞骏豪曹同阳齐林王力竞

干旱胁迫对不同抗旱大豆品种生理特性及生长参数的影响被引量：7: 2016年; 为了明确干旱胁迫对不同抗旱大豆品种生理特性及植株生长参数的影响,选取了抗旱（RD）和不抗旱（SD）品种为材料,利用盆栽方法,分析大豆营养生长期在水分胁迫下对不同品种大豆生理生化指标及生长参数的影响。结果显示,在正常浇水条件下,RD和SD品种植株叶片中与抗旱相关的生理生化指标差异不明显,而在水分胁迫15 d后,RD植株叶片中SOD和POD活性分别为SD植株叶片的1.34~1.45倍和1.46~1.69倍,SD植株叶片中的过氧化氢（H2O2）和丙二醛（MDA）为RD植株叶片中的1.80~2.35倍1.09~1.46倍。另外,在干旱胁迫条件下,发现RD地上部和根部生物量均明显高SD品种,且其根系形态参数明显优于SD品种。实验结果表明在干旱胁迫条件下,抗旱品种植株通过调节体内生理变化和优化根系形态参数来响应外界环境,从而保证在干旱条件下植株能正常生长,提高干旱胁迫的响应能力。; 杨柳青刘浩然孙国伟张书玲董丽君刘晗蒋肖刘建凤; 关键词：干旱胁迫大豆品种根系形态抗旱性

棉花WRKY转录因子家族成员的鉴定和生物信息学分析被引量：4: 2017年; WRKY转录因子家族在植物抵御各种生物、非生物胁迫反应和生长发育调控中扮演着重要角色。利用生物信息学方法鉴定和分析棉花A基因组WRKY转录因子,共鉴定得到109个候选WRKY基因,编码区全长474~3 528 bp,基因分布在棉花13条染色体上。依据WRKY家族基因的保守结构域和系统进化关系,将其划分为3个大组:G1组、G2组和G3组。G1组WRKY基因包括21个成员,其中18个含有两个WRKY域;G2组有73个成员,可进一步分为G2-a、G2-b、G2-c、G2-d和G2-e五个亚类;G3组WRKY基因包括15个成员。同组的WRKY成员保守域的氨基酸构成大体相似,但也存在WRKYGQK多肽和锌指结构的变异,不同组成员的氨基酸保守域组成特异。拟南芥和棉花WRKY基因的系统进化树表明,功能相似的基因聚在一起,暗示和拟南芥抗逆功能基因聚类在一起Ga WRKY可能参与棉花抵御逆境胁迫反应,为进一步发现和挖掘棉花WRKY基因的功能奠定理论基础。; 张书玲刘莹张惠敏刘浩然董丽君刘紫欣刘建凤; 关键词：棉花 WRKY 进化分析

不同大豆品种对干旱和盐胁迫的生理响应机制: 我国作为农业生产大国，农业一直是国家战略性、基础性核心产业，大豆作为重要经济作物之一，其产量与品质直接影响我国粮食安全。大豆生长发育过程中常面临干旱和盐等逆境胁迫，从而严重影响其产量和品质。前人研究表明干旱和盐逆境对植物...; 刘浩然; 关键词：大豆干旱胁迫盐胁迫生理响应

讨论式教学法在“生物反应工程”教学中的应用研究被引量：2: 2015年; 结合"生物反应工程"具体教学实践,通过"讨论式"的教学方法进行了教学试点研究,其主要模式是教师首先根据课程教学内容的设置,进行必要的理论知识授课,随后提出适合学生讨论的议题,然后利用随机式讨论、专题式讨论、总结式讨论和回顾式讨论等多种形式展开讨论,得出相关议题的论据和结论,最后针对讨论的议题去相关教学实习单位进行现场观摩,实现理论到实践的跨越。开展讨论的主要过程包括准备阶段、讨论阶段和整理阶段。通过讨论式教学可以充分调动学生讨论学习的主动性和积极性,培养和提高学生独立分析和解决问题的能力,克服了应试教育模式产生的一些弊端,是实施素质教育的有效途径。; 刘建凤董丽君吴立柱张书玲杨柳青刘浩然; 关键词：生物反应工程讨论式教学法

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刘浩然