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供应链逆向物流管理被引量：6: 2016年; 供应链的一个重要领域是逆向物流,有效的供应链和物流管理需重点关注。逆向物流产生和增长的原因主要有客户退货、环境挑战和经济价值,良好的逆向物流管理可以降低成本、改善客户服务,产生价值流,而不是废弃流。设计供应链逆向物流方案时,需要考虑逆向物流流程、有效组织结构和先进信息技术。; 刘静; 关键词：供应链逆向物流价值流

省域教育协调发展过程中应注意的几个问题: 2005年; 省域教育要适应并满足经济社会与人民群众的发展需求,必须正确处理好整体与局部、静止平衡与动态协调、协调发展与平均发展、经济发展与人的发展、近期协调与远期发展等方面的关系。; 刘静; 关键词：省域教育教育协调发展教育结构劳动力市场

全球金融危机下我国民办高等教育大有作为: 2009年; 本次全球金融危机不仅严重影响了国际金融和经济体系,对我国高等教育也造成了深刻的影响。我国民办高等教育以其自身特有的优势,能作为在财政紧张背景下促进消费和人力资本投资以应对经济下滑风险的既经济又行之有效的选择,应加大民办高等教育的发展空间。; 刘静; 关键词：金融危机高等教育民办高等教育

大学生自我同一性与父母教养方式、依恋的关系被引量：15: 2011年; 目的:探讨大学生自我同一性与父母教养方式、依恋的关系。方法:采用自我同一性状态客观性测量问卷、父母教养方式量表(PBI)修订版、亲密关系经历调查表(ECR)、关系问卷(RQ),随机抽取湖南两所综合性大学的320名大学生作为被试,对他们进行问卷调查。结果:①大学生自我同一性存在性别差异和年级差异,不存在城乡差异;②自我同一性的获得与依恋回避呈显著负相关;③自我同一性的早闭与依恋焦虑呈显著正相关;④自我同一性延缓与依恋焦虑呈显著正相关;⑤自我同一性扩散与依恋回避、依恋焦虑呈显著正相关;⑥安全型依恋大学生自我同一性获得维度得分平均数高于忽视型、沉迷型和恐惧型依恋大学生;⑦逐步回归分析结果显示,依恋回避和父亲鼓励自主能更好地预测总体获得;父亲控制和依恋焦虑能更好地预测总体早闭;依恋焦虑和父亲控制能更好地预测总体延缓;父亲控制、依恋回避和依恋焦虑能更好地预测总体扩散。结论:父亲鼓励自主、安全型依恋有利于自我同一性的获得;父亲控制、依恋焦虑、依恋回避不利于自我同一性的获得。; 李新利凌辉刘静; 关键词：自我同一性依恋父母教养方式

“好的教育”路径探索——项目教学在物流课程教学中的应用: 2016年; "好的教育"是人们在观念上对理想教育的体现,也是教育实践上的追求目标。如何实现好的教育?对于物流专业教育而言,可从微观层面进行探索,在物流课程教学中引入项目教学,从而达到提高课程整体教学质量、提供给学生合适、向真、向善、向美、向优的教育,即"好的教育"的目标。; 刘静; 关键词：项目教学

省域高等教育协调发展过程中的几个问题: 党的十六届三中全会提出了以人为本,全面、协调、可持续发展的科学发展观,强调在新的历史条件下推进中国经济和社会发展,要做到“五个统筹”,即全面统筹协调城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展与对外开放。...; 刘静; 关键词：省域高等教育协调发展; 文献传递

我国民办高等教育发展演变历程研究综述被引量：1: 2010年; 本文对我国民办高等教育的起源及其发展演变历程进行了具体的综述．并对其发展动因、特点进行了分析研究，得出了发展我国民办高等教育的一些启示。; 刘静; 关键词：民办高等教育

从基础教育义务化的实行看教育的“以人为本”: 2009年; 1986年我国首次颁布《义务教育法》,2006年新修订的《中华人民共和国义务教育法》正式颁布,这是我国教育发展史的一座重要里程碑,对基础教育发展将产生深远长久的积极影响。基础教育义务化的逐步实现,是教育领域以人为本的体现之一。但是对于教育领域的以人为本,我们还需做更多的思索和努力。; 刘静

物流管理专业实践教学调查研究——以10所民办高校为例: 2016年; 文中以问卷调查为主,辅以深入访谈方法,对我国具有代表性的10所民办高校的物流管理专业实践教学现状进行调查。研究发现,目前民办高校物流管理专业实践教学存在诸多问题,从而提出了从实践教学条件、内容等方面进行改善和改革,构建具有可操作性的立体式实践教学体系,以期提高物流管理专业实践教学效果。; 刘静; 关键词：民办高校物流管理专业实践教学

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刘静