邓飞
- 作品数：6 被引量：2H指数：1
- 供职机构：重庆市巴蜀中学更多>>
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- OPS:乡村思政课教师专业发展探索
- 2021年
- 本文从乡村思政课教师专业发展的必要性入手,探讨构建乡村思政课教师专业发展培养OPS模式,并从顶岗帮带、订单式课程、教育科研和"互联网+"等方面探寻该模式的发展路径。
- 邓飞胡勤涌周刘波
- 关键词：OPS教师专业发展
- 学校文化建设的多元载体
- 2021年
- 在统领学校全面发展的过程中,学校文化建设需要借助校长意识载体、校园物质载体、校本课程载体、校园活动载体、校园媒介载体等方面来发挥作用。它们应该呈现出多元互补的特征,从而使得学校文化建设能够充分地实现。
- 邓飞周刘波
- 关键词：学校文化建设校长意识校本课程校园活动校园媒介
- 数学建模与经济学，兴趣是最好的老师
- 2012年
- 本文讨论了数学上兴趣教学问题，主要介绍用数学建模解决经济学问题。首先，经济学的发展说明经济学与数学的联系越来越紧密，特别是近代经济学都在利用数学知识把经济学定量化；其次，通过经济学经典案例介绍“纳什均衡”与布劳威尔的不动点理论及其内在联系；最后，文章用一个例子介绍适应于高中生学习的经济学课程，增加高中生学习数学的兴趣。
- 宋晓宇邓飞
- 关键词：教学建模经济学高中新课标
- 归真返璞:强基计划背景下的奥林匹克数学教育思考
- 2021年
- 奥林匹克数学教育是数学教育的一个组成部分,其重要作用已被广泛公认.随着时代的发展,数学的价值观发生深刻的变化,这一变化也必将对奥林匹克数学产生重大的影响.强基计划背景下奥林匹克数学教育的实施路径,一是要归真返璞,让数学竞赛回归本质;二是要厘清关系,让数学竞赛可持续.我们还需吸纳各方力量参与,使数学奥林匹克适应数学教育改革的需要,从而全面提高数学教育质量,全面推进素质教育.
- 邓飞
- 校本、品位、融贯、浸润:学校文化建设的原则
- 2021年
- 学校文化建设是一项系统工程,具有整体性、层次性、全面性等特点。在坚持正确方向、统筹兼顾、科学发展的前提下,学校文化建设应该注重以下原则。一、校本原则“校本”的含义是什么?华东师范大学教育学博士郑金洲在《走向校本》中这样解释:所谓校本,一是为了学校,二是在学校中,三是基于学校。学校文化建设的校本原则,就是要求“为了学校”,即学校文化建设能够解决学校发展过程中所面临的各类问题,促进学校的科学发展;要求“在学校中”,即由学校的全体成员共同规划、分析、探讨学校文化建设各类问题的方案;要求“基于学校”,即学校文化建设要从学校实际出发,形成相应的解决对策。
- 邓飞周刘波
- 关键词：学校文化建设教育学博士校本统筹兼顾
- 生涯规划教育要知己知彼知未来被引量：2
- 2019年
- 教师如何上好生涯规划教育课?在中小学生涯规划教育探索过程中,笔者遇到最多的问题是“教师该具备什么样的素质,才能上好生涯规划教育课”。结合十几年班主任经历和十年生涯规划教育的自学与研究,笔者认为,做好中学生涯规划教育需要知己知彼知未来,帮学生解答青春期困惑,为学生的人生规划引航。
- 王国华邓飞彭陈莲
- 关键词：生涯规划教育知己知彼教育需要教育课班主任青春期
