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刘云凤

作品数：4 被引量：4H指数：1
供职机构：北京市第三十五中学更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 3篇英语
  • 3篇教学
  • 3篇初中英语
  • 1篇英语听力
  • 1篇英语阅读
  • 1篇有效性
  • 1篇阅读教学
  • 1篇阅读教学活动
  • 1篇中考
  • 1篇输入输出
  • 1篇说教
  • 1篇说课
  • 1篇听力
  • 1篇听力教学
  • 1篇听说
  • 1篇听说教学
  • 1篇听说课
  • 1篇趣味
  • 1篇趣味性
  • 1篇文本选择

机构

  • 3篇北京市第三十...

作者

  • 3篇刘云凤
  • 1篇甄寒

传媒

  • 1篇英语广场（学...
  • 1篇英语教师

年份

  • 1篇2018
  • 2篇2016
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
中考改革背景下的初中英语听力教学研究与实践
以中考改革为背景,以《课标》和《北京市中小学英语学科教学改进意见》为指导,以初中英语听力教学为例,从"听力教学的观念要变——主动、建构;听力文本的选择要变——丰富、真实;听力活动的设计要变——多样、互动&quo...
刘云凤
关键词：初中英语听力教学教育观念文本选择
初中英语听说教学的有效性探究——以How to get good health?听说课为例被引量：1
2018年
基于初中英语教学中重读写轻听说的现象以及听说课中存在的问题,以How to get good health?听说课教学为例,从听前环节——激活与话题相关的背景知识、帮助学生提取已有知识,听中环节——通过问题设置引导学生运用记笔记、归纳总结等策略,听后环节——通过活动设计引导学生将输入的内容内化并输出等三个方面探究有效的听说教学。提出有效的听说教学应具备多维度解读听力文本、多层次设置听力问题、多频度为输出做好铺垫等三个要素。
刘云凤
关键词：听说教学输入输出
初中英语阅读教学活动设计有效性与趣味性兼顾的研究被引量：3
2016年
本文以外研版七年级下册Module 4 Life in the future中的阅读课为载体,呈现了"一课三教"的教学实践和反思过程,提出了既能保证课堂教学有效性又能激发学生学习兴趣的相关教学设计策略。
刘云凤甄寒
关键词：阅读教学活动有效性趣味性
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