郑海燕
- 作品数：13 被引量：39H指数：4
- 供职机构：河西学院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
- 新冠肺炎疫情下大学生心理健康状况及影响因素分析被引量：8
- 2023年
- 目的 了解甘肃省新冠肺炎疫情期间大学生心理健康状况。方法 于2021年11月1日至9日,随机抽取甘肃省2 002名大学生为调查对象,对其心理健康状况及影响因素进行调查。结果 不同年龄、专业、学历、年级、城市的大学生正负性情绪状况比较差异有统计学意义(P<0.05)。不同性别、专业、学历、城市的大学生焦虑程度比较差异有统计学意义(P<0.05)。高校大学生SCL-90各因子得分均高于2015年中国常模(P<0.05)。结论 新冠肺炎疫情下,甘肃省大学生存在不同程度的心理问题,政府、学校可根据各自职责制订和完善相关疫情防控措施,对大学生进行心理干预和心理护理,以期提升大学生心理健康水平,保障校园安全。
- 郑海燕李虹静陈艳王继培赵雷
- 关键词：大学生心理健康
- 一种带有消毒功能的妇产科刀具折叠旋转架
- 一种带有消毒功能的妇产科刀具折叠旋转架，它涉及医疗器械技术领域。一种带有消毒功能的妇产科刀具折叠旋转架它包含箱体、废液管、箱盖、杀菌灯、清洗消毒腔、废液出口、清洗水进口、消毒液进口、刀架机构、底板、转轴、斜架、连接支架、...
- 郑海燕史小慧
- 文献传递
- 对分课堂教学模式在助产学课程教学中的应用被引量：7
- 2019年
- 目的探讨对分课堂教学模式在助产学课程教学中的应用效果。方法采用便利抽样法,2017年9月—2018年1月,选取河西学院医学院护理系助产16(1)班43名学生为对照组,助产16(2)班59名学生为试验组。对照组采用传统教学模式,试验组采用对分课堂教学模式。比较两组学生期末理论考核成绩,试验组学生对教学效果的评价。结果课程结束后,试验组理论考试成绩为(57.13±7.15)分,高于对照组的(46.71±7.46)分,差异有统计学意义(t=-7.137,P<0.05)。试验组学生对对分课堂教学模式评价较高。结论在助产学课程教学中应用对分课堂教学法提高了学生的学习成绩;有助于培养学生独立思考、自学能力和团队合作精神,提升了学生人际沟通能力,值得在教学中推广应用。
- 郑海燕史小慧
- 关键词：助产学教学改革
- 高校学生生殖健康的知信行调查研究被引量：2
- 2022年
- 目的 了解大学生对生殖健康相关知识的掌握现状,提高大学生群体生殖健康水平,为高校生殖健康门诊的建立提供重要依据。方法 采用随机分层整群抽样方法,选取甘肃省4所高校的960名大学生进行调查,并对结果进行统计分析。结果 低年级大学生生殖健康知识掌握程度较高年级大学生低,差异有统计学意义(P<0.05);避孕措施方面,大学生认知度较高的是避孕套(93.33%)、避孕药(74.04%);在生殖健康知识获取途径方面,从网络(60.21%)获取相关知识情况的比例较其他途径高;在大学生对高校生殖健康教育必要性认知方面,60.00%的高年级学生和80.07%的非医学专业学生认为有必要;在生殖健康知识教育的形式方面,占比较高的依次是系列讲座(57.19%)、开设选修课(54.27%);在生殖健康知识需求方面,关注率70.0%以上的依次是性心理知识(78.96%)、性卫生知识(75.94%);在高校生殖健康门诊建立的必要性方面,有83.00%的高年级学生和78.62%的非医学专业学生认为高校很有必要建立生殖健康门诊。结论 大学生普遍缺乏生殖健康知识,其对生殖健康知识的认知不系统、不科学、不全面,对生殖健康知识的知晓率普遍较低。为加强大学生生殖健康教育,倡导科学、健康、正确的生殖健康知识,提高大学生对生殖健康的认知,并且重视性观念和性行为,高校生殖健康门诊的建立很有必要。
- 汪凤凤郑海燕
- 关键词：大学生
- 人工智能技术在养老护理的应用被引量：2
- 2021年
- 阐述人工智能技术在养老护理中的应用、人工智能养老护理中的问题,提出智慧养老、护理服务体系优化的方式,包括智能硬件、大数据、物联网技术。
- 郑海燕冉兴程徐生刚杨丽峰王晓燕
- 关键词：人工智能物联网技术
- 基于“互联网+学习通”混合式教学模式的妇产科护理学教学改革与实践被引量：5
- 2022年
- 针对妇产科护理学理论教学中存在的问题,基于“互联网+学习通”进行教学方法改革,通过线上线下混合式教学模式,加强课程思政教育,以课前诊断、课中精讲、课后拓展3个环节促进学生掌握知识,建立交流讨论学习模式,并通过创新创业思维训练,全面提升学生的学习能力,提高妇产科护理专门人才培养的质量。
- 郑海燕
- 关键词：混合式教学妇产科护理学
- 一种产妇生产腿部支撑装置
- 本实用新型提供了一种产妇生产腿部支撑装置，便于调节，有利于产妇在仰卧位生产中保持适当的体位，有助于产妇在生产过程中自身用力。包括连接底座、连接组件和腿部支撑件，连接底座包括安装固定件，腿部支撑件包括一体成型的弧状支撑部和...
- 赵雷郑海燕
- 文献传递
- 一种妇产科双头护理装置
- 本实用新型公开了一种妇产科双头护理装置，包括底座，所述底座的上侧设置有夹腿柱，所述底座的一侧开设有滑动凹槽，所述夹腿柱的表面设置有魔术贴A面，所述夹腿柱的外侧套设有软皮套，所述软皮套的内表面设置有与魔术贴A面相匹配的魔术...
- 郑海燕
- 文献传递
- 叙事医学教育提升助产专业本科生共情能力和人文关怀能力的效果研究被引量：3
- 2023年
- 目的 探讨叙事医学教育对助产专业本科生共情能力和人文关怀能力的影响。方法 选取某校2018级117名学生为对照组,采用线上线下混合式教学形式开展助产学课程;2019级115名学生为试验组,在对照组的基础上将叙事医学教育融入助产学课程中。分别采用Jefferson共情表—护生版和关爱能力评价表测量并比较两组教学后的共情能力和人文关怀能力。结果 教学后,试验组共情能力总分(96.10±4.86)及观点采择(46.55±3.71)、同情心(42.23±2.44)、换位思考(7.32±1.54)3个维度得分均高于对照组,差异具有统计学意义(均P<0.001);人文关怀能力总分(212.80±9.16)及理解(82.81±4.20)、勇气(68.03±4.66)、耐心(61.97±4.84)3个维度得分均高于对照组,差异具有统计学意义(均P<0.001)。结论 助产学课程中融入叙事医学教育有助于提升助产专业本科生的共情能力和人文关怀能力。
- 杨淑珍郑海燕郭萍赵雷杨小梅
- 关键词：助产学共情能力人文关怀能力
- 拉玛泽减痛呼吸法联合健康教育对初产妇妊娠结局影响的Meta分析
- 2024年
- 目的:运用系统评价的方法分析拉玛泽减痛呼吸法联合健康教育对初产妇妊娠结局的干预效果,为临床提出最优的助产干预方法。方法:通过计算机全面检索了12个中英文数据库,搜集拉玛泽减痛呼吸法联合健康教育的随机对照试验的文献,时间从建库起至2021年12月22日,采用Cochrane风险偏倚评估工具对纳入文献质量进行评价,通过RevMan 5.3软件和Stata 14.0软件进行纳入文献的敏感性分析和异质性检验,并采用固定效应模型或随机效应模型进行效应量的合并计算。结果:共纳入43项研究,包括11144例初产妇。经过Meta分析结果显示,与健康教育相比,拉玛泽减痛呼吸法联合健康教育能明显缩短初产妇第一产程时间[SMD=-1.63,95%CI(-1.99,-1.26)]、第三产程时间[SMD=-0.56,95%CI(-0.80,-0.32)]和总产程时间[SMD=-2.24,95%CI(-2.84,-1.64)],可减轻产痛[RR=0.94,95%CI(0.79,1.12)],提高自然分娩率[RR=1.25,95%CI(1.21,1.28)],差异有统计学意义(P<0.05)。结论 基于现有的证据表明,拉玛泽减痛呼吸法联合健康教育在初产妇分娩中具有明显的优势,可以降低妊娠不良结局,有效提高助产质量,保障母婴安全。但受到纳入研究质量和数量的限制,未来仍需要高质量大样本研究进一步验证。
- 郑海燕徐梦李秀霞
- 关键词：初产妇拉玛泽呼吸法健康教育META分析
