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张志强

作品数:2 被引量:1H指数:1
供职机构:江苏扬州中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇性知识
  • 1篇议论
  • 1篇议论文
  • 1篇议论文写作
  • 1篇议论文写作教...
  • 1篇知识
  • 1篇评点
  • 1篇写作
  • 1篇写作教学
  • 1篇离别
  • 1篇论文写作
  • 1篇教学
  • 1篇高中生
  • 1篇感伤
  • 1篇策略性
  • 1篇策略性知识
  • 1篇陈述性
  • 1篇陈述性知识

机构

  • 2篇江苏扬州中学

作者

  • 2篇张志强

传媒

  • 1篇语文学习
  • 1篇语文教学通讯...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
评点:建构高中生议论文写作图式——评点在议论文写作教学中的应用被引量:1
2016年
议论文写作是高中语文教学的重点,长期以来,师生在相关训练上耗尽心力,效果却不理想。其重要原因之一是教师把审题立意的策略、逻辑思维的方法、谋篇布局的技巧作为陈述性知识来传授,而没有帮助学生在深入体验的基础上,将其内化为程序性知识和策略性知识,主动建构议论文写作图式。
张志强
关键词:议论文写作教学高中生评点陈述性知识策略性知识
感伤岂止是“离别”——从三重矛盾深读《雨铃霖》
2015年
柳永的《雨铃霖》一词,将叙事运用于长调慢词中,先写离别之景,再设想别后情景,如行云流水,自然流畅,却让人有"余恨无穷,余味不尽"之感。全词笼罩着一层挥之不去的愁绪,这种愁绪不仅源于意象的营造、点染的运用、虚实相生等技巧,更是由于其内容中隐含着重重矛盾,这些矛盾产生的张力让读者被一种纠结无奈紧紧缠绕,其唤起的联想和心理体验远远超出离愁别恨,更有命运无常、生命不自由的悲慨。
张志强
关键词:感伤离别
共1页<1>
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