- 第十届全国体育科学大会学校体育入选论文评述
- 2016年
- 全国体育科学大会是我国规模最大、规格水平最高、最具有广泛性、权威性、综合性的体育科技盛会。文章运用文献资料、逻辑分析等科研方法,以第十届全国体育科学大会中学校体育分会专题论文为研究对象,旨在回顾与梳理当前学校体育研究热点与难点,挖掘其深层问题,以期能够找出对学校体育发展有参考价值的信息,同时为开展广泛而深入的学校体育科学研究奠定坚实的理论基础。
- 李卓嘉雷学会
- 关键词：学校体育
- 瑜伽运动的当代价值被引量：1
- 2016年
- 对瑜伽运动的当代价值进行系统性梳理发现,瑜伽运动在当代具有文化、艺术、健康、经济等多元价值属性,这些特有的价值属性在某种程度上可以促进全民健身运动的开展。
- 李卓嘉雷学会
- 关键词：瑜伽运动文化价值艺术价值
- 管理学视域下中国武术演艺产业发展研究
- ＜正＞众所周知,中华民族是一个富有悠久历史的民族,是一个拥有深厚文化底蕴的民族。这为我国当今文化产业的发展积累了"取之不尽"的文化素材,为艺术创作的发展提供了"用之不竭"的灵感源泉。近年来,我国提出了"文化强国"战略,标...
- 雷学会赵连文李卓嘉
- 武当武术资源开发的多元融合路径研究
- 武当武术作为一种具有显著地域特色的传统文化代表;一种具有浓郁道教文化的典型武术拳种;一种具有调适健康与养生的古老活动方式,不断地延续与传承至今。时下,它有着多重身份,蕴含着多种属性,并迸发出多元化的价值潜能。在今天正好恰...
- 雷学会
- 关键词：武当武术资源转化
- 文献传递
- 新时代武术兵道项目推广的现实现状及策略探析
- 研究背景:在新时代体育强国和国家文化软实力大发展大背景,结合2021年国家体育总局武术管理中心将短兵纳入武术兵道,短兵与长兵器、软兵器、投掷类兵器等并列作为武术兵道中一个子项目存在的实际情况,分析了当前武术兵道(短兵)发...
- 丁盼龙行年雷学会
- 关键词：SWOT分析法
- 学校体育的目标:“健康”乎? “强壮”乎?被引量：21
- 2016年
- 针对我国青少年体质不断下降的问题,以学校体育目标为研究对象,追溯学校体育"健康第一"的思想根源,探析其理论内涵,梳理与分析在实际中存在的问题:我国中小学学校体育在遵循"健康"目标中迷失了方向,出现了一些与其目标本质不相符的现象。针对当下中小学学校体育倡导"健康"目标提出质疑:健康是一个多因素综合性社会问题,并不是学校体育能够"一肩独扛",若以"健康"作为学校体育的目标,显然没有获知健康的真谛,并夸大了学校体育的功能。因此,我国学校体育应当重构适合当代中小学体育思想的体系,试着摆脱"健康"目标的束缚,高举"强壮"的新旗帜,制订具体可操作的方法使青少年体质增强,并让"强壮"成为中小学学校体育的新目标。
- 王岗李卓嘉雷学会
- 关键词：学校体育学校体育目标青少年体质健康强壮
- 武术作为非物质文化遗产的当代价值研究
- 2015年
- 本文运用文献资料、逻辑分析等相关科研方法,立足"非遗"视角来研究武术的当代价值。通过对非物质文化遗产概念梳理和武术非物质文化遗产内涵探析发现:武术作为非物质文化遗产在当代社会具有两大类价值,其一显性价值,即:技击价值,健身价值,审美价值;其二隐性价值,即:政治价值,经济价值,文化价值。这些价值对当代社会发展具有重要推动作用,社会应给予高度重视和保护。以上这些皆在为武术发展研究提供新视角,开拓新思路,使武术自身发展与国家社会发展相融合。
- 雷学会李卓嘉
- 关键词：武术非物质文化遗产
- 对推进体育治理体系和治理能力现代化的探讨——基于《体育法》建设的思考
- 2020年
- 立足国家治理改革的重大社会背景之下,体育作为社会的重要组成部分,在当今国家治理体系中显得越来越重要。文章综合运用文献资料法,逻辑分析法等科研方法,对基于体育法建设进程中的体育治理进行思考阐释。认为:努力推进体育治理体系和治理能力现代化是社会发展需要;在体育治理体系和治理能力现代化进程中坚持法治思维底线;在体育治理体系和治理能力现代化进程中迫切需要法律保障;在体育治理体系和治理能力现代化进程中理应健全体育法规。以上是基于《体育法》建设的几点思考,皆在进一步加快推进体育治理现代化步伐。
- 雷学会雷学会
- 关键词：体育法
- 学校武术教育务实推进的路径选择被引量：40
- 2016年
- 学校武术教育一直是教育部和武术界热议的焦点问题,针对学校武术教育所面临"名存实亡"的尴尬之境,通过文献资料的查阅,运用专家咨询等科研方法,对我国学校武术教育的发展历程进行梳理,在反思其发展现状的基础上,提出了务实推进学校武术教育的实施路径。研究认为:对于学校武术,我们不仅要站在国家、民族的宏观高度进行深刻反思,更应该从微观的视角,采用教育的手段,提出具体可操作的方法,才是保障务实推进学校武术教育改革的正确选择。因此提出"简化套路,增加对抗"是学校武术教育的内在要求;"教师主导,学生主体"是学校武术教育的可靠保障;"先粗、后细,再精准"是学校武术教育的重要方法;"烘托氛围,提升趣味"是学校武术教育的必然趋势;"文武双全,德艺双馨"是学校武术教育的终极关怀。至此,学校武术教育务实推进的路径选择,为绘制当今学校武术教育的未来发展蓝图提供思路与借鉴。
- 李卓嘉雷学会王岗
- 关键词：学校武术教育中华武术武术文化学校体育文化自信
- 中国武术“三重境界”论绎被引量：7
- 2016年
- 以"技击说"或"体育说"为立场来认知和解读中国武术,既是对武术文化的误读更是对中国武术的不屑一顾,这种现状不利于中国武术更好地发展和传播。中国武术"三重境界"分别包括由"形"求"技"的第一境界:可触摸与可观察;由"意"达"境"的第二境界:可思考与可品味;由"术"入"道"的第三境界:可品味与可感悟。
- 叶威武雷学会王岗
- 关键词：中国武术
