陶旭
- 作品数：6 被引量：8H指数：2
- 供职机构：淮北师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题安徽省社科规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学轻工技术与工程更多>>
- 我国高校青年教师教学学术发展观念性障碍研究
- 二十世纪九十年代,美国卡内基教学促进会（The Carnegie Foundation for the nt of Teaching）前主席厄内斯特·博耶（Ernest L.Boyer）提出“教学学术”（the Adva...
- 陶旭
- 关键词：青年教师教学学术
- 文献传递
- 混合方法研究的国际态势及其对我国教育研究的启示——基于2006-2015年混合方法期刊的文献计量与可视化分析被引量：2
- 2016年
- 美国是世界博士后制度的始创国和最大招收国,分析美国博士后教育新发展,可以更好地掌握美国博士后发展新动态。通过对美国博士后招收机构、博士后资助及博士后研究成果方面的分析,发现博士后招收机构呈集中化趋势,非政府资助增长越来越快,博士后研究逐渐受到重视。
- 陶旭李一杉
- 关键词：可视化分析第二次世界大战教育
- 2006—2015年中国大陆高等教育研究热点与前沿的共词分析——基于CSSCI的12本高等教育学专业期刊被引量：5
- 2016年
- 运用文献计量可视化软件对CSSCI(2014—2015)目录中12本中国大陆高等教育研究专业期刊在2006—2015年发表的论文进行可视化分析,发现当前我国大陆高等教育研究的热点主题主要包括培养机制、学术权力、高考制度和高考改革等。研究前沿可分为三类:渐强型前沿包括大学治理、高校学生就业与创业、专业硕士学位等研究主题,渐弱型前沿有素质教育、教学评估和教学改革等研究主题,最新研究前沿的代表性主题是协同创新。我国大陆学者对高等教育研究主题的探索大多数停留在理论探讨的层面,在实施方案和计量方面的研究相对偏少。总体而言,我国大陆高等教育的研究热点、前沿发展状态、专家学者们研究的前瞻性与政府最新的政策方针紧密相关。
- 陶旭李一杉李福华
- 关键词：共词分析高等教育学协同创新大学治理专业学位
- 论“教学学术”思想的哲学品性
- 2016年
- 自博耶提出"教学学术"以来,各界因学科、文化背景等因素的制约,不同的个体对"教学学术"的理解具有差异,但"教学学术"的存在却拥有坚实的哲学基础。通过从认识论、方法论、价值论这三个维度探析"教学学术"思想存在的价值,溯本清源的厘清教学与学术的关系,且对"教学学术"思想的哲学性意义进行呈现,以发展过程中不断反思为辅,使"教学学术"思想能更好地深入人心,实践于日常。
- 陶旭
- 关键词：教学学术
- 中德职业教育发展比较研究被引量：1
- 2016年
- 采用历史文献法和比较法,研究德国职业教育历史文化背景及其发展特点。结合我国具体国情提出树立正确的职业观念、加强法律政策的建设以及合理设计职业教育课堂模式等建议,力图寻找适合中国国情的职业教育发展之路。
- 陶旭冯建民
- 关键词：中德职业教育历史文化
