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张帅

作品数：5 被引量：7H指数：1
供职机构：聊城大学教育科学学院更多>>
相关领域：文化科学建筑科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇建筑科学

主题

  • 3篇幼儿
  • 2篇教育
  • 1篇影响因素
  • 1篇幼儿园科学活...
  • 1篇幼儿园区域活...
  • 1篇幼儿园体育
  • 1篇生态
  • 1篇生态化
  • 1篇体育
  • 1篇体育教学
  • 1篇教育实施
  • 1篇课程
  • 1篇课程特色
  • 1篇环境创设
  • 1篇教学
  • 1篇规则教育
  • 1篇创设
  • 1篇挫折
  • 1篇挫折教育

机构

  • 5篇聊城大学

作者

  • 5篇张帅
  • 1篇周平

传媒

  • 2篇中国科技经济...
  • 1篇幼儿教育（教...
  • 1篇早期教育（幼...
  • 1篇教育参考

年份

  • 2篇2017
  • 3篇2016
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
幼儿园挫折教育实施的困境与突破被引量：5
2016年
挫折教育作为幼儿园教育中必不可少的内容,对于幼儿的身心发展以及未来的社会适应能力都具有重要作用。然而,幼儿园中挫折教育的实施却面临诸多困境。实践困境表现为:挫折教育实施被动、缺乏适度原则;理论困境中有两种认识误区:认为挫折教育就是培养抗挫能力,认为挫折教育与赏识教育是对立的。突破这些困境主要采用以下措施:提高家园教育一致性形成教育合力;把握"最近发展区"遵循适度原则;转变教育理念形成正确的"挫折观";促进挫折教育与赏识教育的融合。
张帅
关键词：挫折教育
亚太体智能课程特色及其对幼儿园体育教学的启示被引量：1
2017年
亚太体智能课程是专为学前儿童设计的，以运动为主体，以游戏为方法，以促进幼儿体智能全面发展为目标的新型体育游戏活动课程。该课程的特色有：独特的“玩性”课程理念，全面的课程内容，多样化的课程组织形式，高质量的师资与教学。该课程对当下大陆地区幼儿园体育教学的改革具有重要借鉴意义。
张帅周平
关键词：体育教学
幼儿园生态化环境创设的探析
2016年
幼儿园生态化环境体现的是环境的自然性、动态性,贴切幼儿的身心发展特点。处于生态化环境中的幼儿,其知情意行等方面更易于达到最优化的发展水平。幼儿园生态化环境创设的有效路径可以从以下几个方面进行:实现幼儿与环境的互动;注重精神环境与物质环境的互融;加强园内与园外的互联;坚持连续性与间断性的统一。
张帅
关键词：生态化创设
幼儿园区域活动中规则教育的误区与解决策略
2016年
适宜的活动规则是区域活动顺利开展的保障。然而，区域活动中的规则教育存在着教师割裂看待自由与规则，视规则为管理区域活动的手段，幼儿仅是规则的执行者，强调显性规则而忽视隐性规则等误区。针对这些误区我们提出应形成基于自由的规则教育观，将规则视为幼儿的心理品质，发挥隐性规则的暗示作用，引导幼儿自主建构规则。
张帅
关键词：规则教育
幼儿园科学活动开展的影响因素及其提升策略——以聊城市L幼儿园为例被引量：1
2017年
幼儿园科学教育作为科学教育的起始阶段,培养幼儿良好的科学态度和探究精神是促进科学教育发展的前提。通过调查发现,影响幼儿园科学活动开展的因素主要有:幼儿园对开展科学活动的认可与支持、教师的教育观念及科学素养。针对这一现状,提出了改进策略:实现教育资源利用的最大化、加强职前职后培训的一体化、提升执教能力的最优化。
张帅
关键词：幼儿园科学活动影响因素
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