- 通过集体备课加强临床医学专业基础医学教学团队建设被引量：9
- 2010年
- 集体备课是教师合作研讨和培养教师的一种有效形式,也是实现教学知识资源共享和优化教育教学过程的有效方式。通过集体备课组建设的形式来推动基础医学课程、基础医学课程之间和基础医学与临床医学的交叉、渗透和链接,有利于基础医学教师综合性知识体系和合理的知识结构的形成,有利于临床医学专业基础医学教学团队的建设,为有效保证并提高临床医学专业基础医学的教学质量奠定了基础。
- 王锦黄瑞萍
- 关键词：集体备课临床医学专业教学团队建设
- 药学专业生理学教学体会
- 2011年
- 对于药学专业的学生来说,学习该课程的主要目的是了解并掌握相关的生理学知识,为后续相关专业课程如：病理生理学、药理学等提供理论基础。我校药学专业主要培养的是具备药学学科基本理论、专业知识、基本技能和专业技能,能在药品生产、流通、使用环节及临床合理用药等领域工作的高等职业技术人才,
- 刘燕王锦
- 关键词：药学专业教学体会临床合理用药病理生理学药学学科
- 清肺通络方对急性肺损伤后大鼠肺纤维化的影响
- 2024年
- 目的:探索清肺通络方对内毒素诱导的急性重度肺损伤大鼠早期肺纤维化的抑制作用。方法:大鼠随机分为6组:空白组,模型组,地塞米松组、清肺通络方低、中、高剂量组(10,20,30g·kg^(-1))。苏木素-伊红染色观察肺组织病变,Masson染色分析肺纤维化程度。ELISA实验检测各组大鼠血浆中IL-1β和TNF-α的水平。结果:急性肺损伤大鼠血浆中TNF-α和IL-1β表达水平显示:模型组大鼠IL-1β和TNF-α水平高于空白组(P<0.05),清肺通络方各组(10,20,30g·kg^(-1))大鼠血浆中IL-1β和TNF-α水平均低于模型组(P<0.05),清肺通络方各组(10,20,30g·kg^(-1))大鼠血浆中IL-1β和TNF-α水平均低于地塞米松组(P>0.05),清肺通络方各组(10,20,30g·kg^(-1))之间无显著统计学差异(P>0.05)。苏木素-伊红染色检查显示:地塞米松组和清肺通络方各组肺组织病理损伤程度明显较模型组减轻,肺泡腔及肺泡隔结构尚存,肺泡间隔存在局部变厚,肺泡较少存在融合。Masson染色结果显示:模型组大鼠肺组织中可见大量被染成蓝色的胶原纤维沉积区域,其纤维化程度相较于地塞米松组和清肺通络方各组明显增加,地塞米松组大鼠肺组织仅有少量的区域被染成蓝色,纤维化程度最轻,地塞米松组和清肺通络方各组其纤维化程度与空白组相比无明显差异或差异较小。结论:清肺通络方可降低急性肺损伤后大鼠血浆炎性因子IL-1β和TNF-α水平,抑制急性肺损伤后早期肺纤维化程度。
- 张娟娟刘亚宁孙超蔡文艳龚丽程东香马玮玮王锦
- 关键词：肺纤维化
- 我校机能实验学教学现状与改革建议被引量：2
- 2007年
- 实验学教学是医学教学中极其重要的组成部分,机能实验学教学改革成为医学教育改革的热点问题。我校以基础医学中的机能实验学教学为突破口,对实验学教学进行了较大幅度的改革,组建了医学机能实验室。纵观我校的机能实验学教学现状,其大方向是正确的,符合当今培养高级医学人才的要求,但还存在着许多问题。
- 王锦
- 关键词：机能实验学教学质量
- 家兔耳缘静脉注射给药方法对影响尿生成因素实验的影响被引量：3
- 2008年
- 为提高影响尿生成因素实验的完成率，比较家兔耳缘静脉注射不同的给药方法对实验完成情况的影响。结果显示，耳缘静脉输液给药法显著优于耳缘静脉留置针头给药法和多次耳缘静脉进针注射给药法，该法可提高实验完成率，人为因素影响相对较小，能保证实验按预期目标完成，是一种值得借鉴的方法。
- 王锦黄瑞萍刘海鹰
- 关键词：给药方法
- 上皮样肉瘤5例病理学特征分析
- 2016年
- 目的探讨上皮样肉瘤的临床病理学特征和鉴别诊断。方法回顾性分析5例上皮样肉瘤的临床表现、组织学特点和免疫组化,并结合文献探讨上皮样肉瘤的临床病理特点、诊断与鉴别诊断。结果 5例均为手术切除标本,其中2例为截肢标本。男性4例,女性1例,男性多见。平均年龄31.4岁。镜下观察肿瘤由梭形和上皮样的细胞组成,两种细胞在形态上有移行。免疫组化显示上皮和间叶组织双向分化,5例CK、EMA和vimentin均(+),desmin和HMB45均(-)。2例CD34(+),2例SMA(+)。结论上皮样肉瘤是一种较罕见恶性肿瘤,由于其临床表现无特异性,确诊需依赖于病理组织学和免疫组化染色,同时与形态学上同样具有上皮样或者横纹肌样细胞特点的其他疾病进行鉴别诊断。
- 王锦刘海鹰马玮玮张连郁
- 关键词：上皮样肉瘤病理学特征
- 基于“工作过程导向”的病理学教学改革被引量：2
- 2011年
- "工作过程导向"课程模式强调以培养学生的职业行为能力为宗旨,使学生在实践中获得职业技能和知识。基于这种模式,对病理学教学进行改革,构建与临床诊疗相关联的病理学教学模式,来培养学生的临床职业能力。
- 王锦
- 关键词：工作过程导向病理学教学改革
- 高职高专机能实验学教学研究与实践被引量：3
- 2011年
- 从课程设置、教学内容、教学方法、考核体系几方面探讨张掖医学高等专科学校机能实验学教学。
- 刘海鹰王锦黄瑞萍刘燕
- 关键词：高职高专机能实验学教学大纲
- “教、学、做”一体化模式在病理学教学中的应用被引量：9
- 2010年
- 为突出以能力培养为核心的人才培养目标,我校病理学教研室提出在病理学教学中应用"教、学、做"一体化模式进行教学,对病理学教学内容和教学手段进行改革,来培养学生的岗位职业能力。
- 王锦
- 关键词：病理学教学岗位职业能力
- 男性副乳腺癌临床病理特征1例分析及文献复习
- 2014年
- 男性副乳腺癌临床罕见,大多位于腋下,多以界限不清的肿块为首发表现;病理类型同男性乳腺癌,以浸润性导管癌为多见;治疗以手术为主,以放化疗及内分泌治疗为辅;预后尚不明确.本文报道1例男性副乳腺癌并复习文献,以探讨男性副乳腺癌的临床表现、诊断、病理特征和临床治疗.
- 刘海鹰王锦
- 关键词：副乳腺癌病理特征
