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刘婷婷

作品数:6 被引量:0H指数:0
供职机构:东营市第一中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 2篇高中英语
  • 1篇学法
  • 1篇英语写作
  • 1篇说课
  • 1篇思维
  • 1篇思维能力
  • 1篇听说
  • 1篇听说课
  • 1篇写作
  • 1篇写作能力
  • 1篇教学探究
  • 1篇教学
  • 1篇教学法
  • 1篇高中英语写作
  • 1篇词块
  • 1篇词块教学
  • 1篇词块教学法

机构

  • 2篇东营市第一中...

作者

  • 2篇刘婷婷
  • 1篇李雅媛

传媒

  • 1篇学苑教育

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2023
6 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
基于词块教学法的高中英语写作教学探究
2024年
词块教学法是语言教学理论的重要发展,它通过系统化、模块化的语言单位,帮助学生提高语言表达的准确性和流畅性。在高中英语写作教学中,词块教学法能够显著提升学生的写作能力。文章阐述了词块教学法的理论基础及其在语言学习中的作用,并分析了词块教学法在实际教学中的具体实施策略,包括培养学生词块意识、提炼教材中的词块、在阅读中积累词块、借助词块开展写作及循环反复运用词块等方面,旨在为高中英语写作教学提供新的视角和方法,帮助学生在写作中取得更好的成绩。
李雅媛刘婷婷
关键词:词块教学法高中英语写作能力
探索高中英语听说课培养学生思维能力的重要性及策略
新课标明确提出"英语学科课程承担着培养学生基本英语素养和发展思维能力的任务。"且新课标将发展思维能力列入到英语学科四大核心素养当中,并且强调了思维逻辑批判性和创造性,强调借助观察、比较、分析、推断、归纳、构建、批判等,继...
刘婷婷
关键词:高中英语听说课思维能力
共1页<1>
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