张克中
- 作品数：24 被引量：25H指数：3
- 供职机构：江苏省中小学教学研究室更多>>
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- 设计:语文课有效教学的关键被引量：3
- 2017年
- 语文课如何才能上好是个大问题。教学内容的选择不仅要基于文体，还要基于文本，更要基于学情，多年来，语文教学却一直基于经验。在强调学习者视角和情境化学习的今天，设计应该成为教师关注的对象，教师不仅要关注教学设计，也要关注评价设计。在教学内容确定后，设计要成为语文课堂有效教学的关键。
- 张克中
- 关键词：教学内容教学设计有效教学
- 攀龙忽堕天后会如何?——再读《梦游天姥吟留别》
- 2019年
- 《梦游天姥吟留别》是各种版本的高中语文教材都收录的经典篇目,李白在这首诗里到底给我们传递了什么样的生命追求与精神密码?如果从士人传统的视角去观察李白一生的精神底色,我们会看到一个一生致力于仕进的诗人;如果从诗人出京还山后的诗作去考察,我们仍会看到一个执着于重回庙堂的诗人.在这种前提下再去研读天宝五载(745)诗人写就的《梦游天姥吟留别》,教材旧有的结论就是可以探讨的,我们在诗人的生命吟唱中看到的是不变的士子目的和名士风流.在统编高中语文教材已经开始使用的当下,及时关注并吸纳学界合理的研究成果应该成为中学语文教师的专业意识与专业习惯.
- 张克中
- 关键词：名士风流悲剧
- 我们需要基于学生学习的教学设计被引量：2
- 2021年
- 观察董健老师的《梦游天姥吟留别》教学案例,会发现这个案例的教学目的是素养取向的,设定的三个目标其实是一个完整的学习任务链,这就决定了学生的整个学习过程就是通过“做事”来解决一个个相互衔接的任务。这样的目标设计,体现了一位语文教师的学习设计能力,更让语文课堂教学由教师讲授变成了学生的实践性学习。这是让学习真正发生的设计,我们需要这样基于学生学习的教学设计。
- 张克中
- 关键词：《梦游天姥吟留别》实践性学习
- 再说设计:语文课依标教学的关键
- 2023年
- 《义务教育语文课程标准(2022年版)》的颁布,标志着中学语文教学进入了一个崭新的阶段.由于普通高中语文课程标准早几年推出,在实践一线,中学语文教师的课程观与教学观开始有了改变,"依标教学"如今已经成为大多数中学语文教师的理性共识.与之形成鲜明对比的是,教师依标教学的专业能力尚不足以支持教师的课堂教学行为,"讲授"仍然是课堂教学的普遍现象,学习设计能力与评价设计能力是语文教师亟待提升的专业能力,"设计"的好坏是语文学科"依标教学"能否真正实现的关键.
- 张克中
- 关键词：中学语文教学
- “研习”下的高中语文教学——选择性必修上册编写意图与教学建议被引量：6
- 2020年
- 目前,北京、上海等六省市正在使用统编高中语文选择性必修教材,更多省份也将很快开始陆续使用。选择性必修是个什么概念?选择性必修与必修、选修是什么关系?选择性必修教材是依据什么编写的?如何理解选择性必修教材的结构与内容?中学语文教师如何对选择性必修教材实施教学?这些问题都值得我们关注。本文以高中语文教材选择性必修上册为例谈一谈对以上问题的理解。
- 张克中
- 关键词：必修教材高中语文教学编写意图教学建议实施教学
- 启蒙者的茫然——我读《故乡》
- 2017年
- 从一个读者的阅读直觉说,观鲁迅小说,被启蒙者始终处在受审视的低位,他总是把启蒙者与被启蒙者对立起来,启蒙者似乎就是一个拯救者,被启蒙的人群不堪种种,需要批判。需要启蒙的人群虽然是不幸的,但他们同时又让人很生气。这就造成了二者天然的人格对立,甚至是无解的对立。告诉学生真实的鲁迅和复杂的鲁迅,比告诉学生正确的鲁迅更有价值。
- 张克中
- 关键词：《故乡》启蒙者茫然
- 《登高》:哀歌声中再无梦
- 2020年
- 中国的传统文学批评侧重美学价值、道德判断和人格意义,但缺乏人性的普遍观照;非常重视文化理性,但忽视文艺批评中应有的对人生命自身的关注。这种文学批评现象在中学古诗文教学中也普遍存在,对杜甫《登高》诗的教学结论就体现了这一文学批评传统中的不足。如何理解杜甫在《登高》中的生命表达,如何理解他的生命哀歌与道德人格之间的关系,如何将杜甫及其作品理解得更丰富更有文学意义,这是今天的中学语文课堂教学必须思考的内容。在道德理性和文化理性之外,今天的教学还应该让人看到对生命本身的尊重和对诗人个体的尊重。因为《登高》不仅体现了杜甫的道德意志,同时它还是一首生命的哀歌,表达的是诗人的生命之伤。
- 张克中
- 关键词：哀歌社会价值人格意义
- 转变教学方式:中学语文教学的新契机被引量：1
- 2016年
- 理念先进,目标明确,但操作混乱失序,实践者无所适 从,这是中学语文教学的现实困境.在此背景下,即将迎来新的高 中课程方案,新的普通高中语文课程标准即将颁布,教师再次面临 巨大的挑战.如何才能避开之前的理论与实践陷阱,让国家课程意 志真正在学校落地生裉并开花结果？评价制度与评价手段的创新 突破是解决这个问题的重要出路,切实转变教学方式,或许是中学 语文教学走出一条道路的新契机.
- 张克中
- 关键词：语文教学课程方案课程标准
- 猜想与质疑:整本书阅读的有效路径——《野草》整本书阅读分享课评点
- 2018年
- 这节课,我感到很惊讶。一是扬州中学高一（2）班学生的认知水平超出了我的想象,二是他们的逻辑思维表现超过了很多高三的学生,三是他们的质疑意识和独立思考能力实在很突出。如果这个班的学生持续这么坚持学习语文,未来的收获是可期待的。我具体说三层意思。第一,这节课是由两个小组来交流阅读《野草》后的感受。我们知道,鲁迅先生的《野草》不是能随便说的。
- 张克中
- 关键词：高一学生高中语文阅读者
- 阅读的困境
- 2023年
- 如果看各种阅读资讯,如今是阅读繁荣的时代。可事实上,阅读的发生是小概率事件,无论公共空间还是私人场所。只要稍稍留意一下地铁、车站、机场、咖啡馆这样的地方,我们就能明白阅读的尴尬。如果一个社会的公共空间都没有阅读,私人场所会发生理想的阅读是难以想象的。我们不能不承认,阅读的社会性发生,陷入了事实困境。
- 张克中
- 关键词：小概率事件公共空间咖啡馆社会性
