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“雨课堂”在《气候学》课程教学中的应用与探索被引量：1: 2020年; 随着新时期信息技术的快速发展,如何办好“以本为本”的高等教育,提高人才培养能力是当前高校教师面临的重大挑战。以手机为智能终端的师生协作教学是继多媒体教学之后具有划时代意义的全新的教学模式。此研究将“雨课堂”应用于《气候学》教学中,通过对比分析发现使用“雨课堂”之后,学生学习的积极性、参与度、活跃度及期末考核成绩均明显提高。该研究发现“雨课堂”在教学中的积极作用,并为其他专业和课程中的应用提供了参考案例。; 刘彦春张要军王冬杨中领李国勇; 关键词：移动终端教学效果

黄河大堤河南段白蚁种类及分布调查被引量：2: 2023年; 为了解黄河流域白蚁的种类及分布情况,2019年首次对黄河大堤河南段和沁河大堤开展了白蚁现场调查,共采集112份标本,其中隶属于白蚁科土白蚁属1种、鼻白蚁科散白蚁属2种。在黄河大堤右岸高家庄护滩工程、白鹤控导工程、铁谢险工及裴峪控导工程首次发现了会对堤坝产生危害的黑翅土白蚁Odontotermes formosanus活动迹象,其余大部分堤段未见白蚁危害;在沁河大堤焦作武陟段发现了黑胸散白蚁Reticulitermes chinensis。通过对黄河大堤气候环境和土壤pH值的调查分析,预测了黄河流域白蚁发展趋势,并提出了下一步工作建议。; 蔡勤学张树田屈章彬张金水石磊王建国徐业李国勇刘银占刘银占; 关键词：黄河大堤白蚁

不同施氮水平对温带典型草原植物地上-地下生物量分配模式的影响被引量：9: 2021年; 日益加剧的大气氮(N)沉降会增加陆地生态系统外源性氮输入,然而多水平氮沉降速率对生物量分配的研究相对缺乏.基于温带典型草原氮素添加梯度控制试验,分析了8个不同水平的氮素添加对生物量及其分配模式的影响.分析发现,N1,N2,N4,N8,N16,N32和N64处理分别使地上生物量(Aboveground biomass,AGB)显著增加了13.1%,27.5%,25.9%,25.5%,34.0%,54.1%和62.1%.N32和N64处理分别使地下生物量(Belowground biomass,BGB)提高123.8%和115.4%,而其他水平氮素添加处理没有显著影响BGB.在氮素添加条件下,AGB与BGB之间呈现异速生长关系且异速指数表明BGB比AGB积累增加更快,这与土壤含水量下降密切相关.研究结果不仅增强了对温带草原生物量生产响应氮沉降的认识,同时也为陆地碳循环模型构建提供科学依据.; 王晓薇牛萌楠张丽薇白文明李国勇陈安群; 关键词：氮沉降草地地上生物量地下生物量

基于OBE理念“文献检索与论文写作”课程改革探索——以生物学专业为例: 2023年; 生物类专业“文献检索与论文写作”课程是高校课程中较为重要的一门专业必修课。针对当下该课程教学过程中所存在的学生文献检索途径单一、信息素质教育缺乏、教学方式过于传统等问题,以成果导向教育理念(OBE)为支撑,提出了本课程在教学目标、教学内容、教学模式以及考核方式等方面的教学优化策略。优化后的该课程充分融合了OBE教育理念,以学生为中心,引导学生主动学习,对培养学生分析、表达、总结和解决问题的能力有积极作用,从而实现提升生物类专业学生的学术素养的教学目的。; 杨静李国勇张要军苏磊; 关键词：论文写作教学改革

基于环境因子的中国土栖性白蚁地理分布区划分析: 2024年; 【目的】对中国土栖性白蚁地理分布进行准确区划将对我国土栖性白蚁危害的精准防治具有重要指导价值。本研究旨在通过利用数学模型,结合影响土栖性白蚁分布的环境因子,探析中国土栖性白蚁地理分布区划。【方法】遴选影响白蚁分布的温度、降水量、湿度、土壤pH值等环境因子,利用迭代局部搜索算法(iterative local search, ILS)创建中国土栖性白蚁区划模型。【结果】ILS区划模型分区结果与实际的土栖性白蚁分布较为符合,将我国土栖性白蚁密度依次从南至北分为高密度区(D3)、中密度区(D2)和低密度区(D1)。D3最北分界线,东起江苏南京,经安徽芜湖、湖北麻城和沙市、贵州凤岗、四川宜宾,西至云南香格里拉。其北界线基本上沿长江中下游。D2最北分界线,东起江苏盐城,经安徽阜阳、河南驻马店、陕西商州、甘肃成县,西至四川廉定。其北界线东部大致沿淮河形成最后端凸起的曲线。D1最北分界线,东起山东东营,经河北邯郸、山西长治、甘肃华亭和合作、青海玉树,西至西藏日喀则,其北界线基本上沿黄河下游北上,形成一条中间凸起的曲线。【结论】我国土栖性白蚁地理分布已跨过黄河,总体密度呈南多北少和东多西少的特点,从南到北大体以长江、淮河、黄河等自然地理分界划分为高、中、低3个密度区。; 任书欣蔡勤学李国勇孔云峰孔云峰刘银占宋宏权; 关键词：区划

植物功能性状、功能多样性与生态系统功能:进展与展望被引量：54: 2016年; 植物功能性状与生态系统功能是生态学研究的一个重要领域和热点问题。开展植物功能性状与生态系统功能的研究不仅有助于人类更好地应对全球变化情景下生物多样性丧失的生态学后果,而且能为生态恢复实践提供理论基础。近二十年来,该领域的研究迅速发展,并取得了一系列的重要研究成果,增强了人们对植物功能性状-生态系统功能关系的认识和理解。本文首先明确了植物功能性状的概念,评述了近年来植物功能性状–生态系统功能关系领域的重要研究结果,尤其是植物功能性状多样性–生态系统功能关系研究现状;提出了未来植物功能性状与生态系统功能关系研究中应加强植物地上和地下性状之间关系及其与生态系统功能、植物功能性状与生态系统多功能性、不同时空尺度上植物功能性状与生态系统功能,以及全球变化和消费者的影响等方面。; 雷羚洁孔德良李晓明周振兴李国勇; 关键词：生态系统过程消费者全球变化

高水平氮素添加促进内蒙古温带典型草原生态系统碳固持被引量：2: 2022年; 净生态系统生产力(NEP)直接反映陆地生态系统碳固持能力,是衡量碳汇或碳源的重要指标.目前关于氮沉降对NEP影响的研究大多数都采用2个水平的氮处理,而关于不同水平氮沉降速率对NEP的影响及其机制还鲜有报道.利用中国科学院植物研究多伦站在内蒙古温带典型草原建立的一项模拟多水平氮沉降影响的控制实验平台,通过对生态系统碳通量及其相关因子连续两年的观测,探讨温带典型草原NEP对不同水平氮素添加的响应机制.混合效应模型(Mixed effects models)显示:低水平氮素添加对总初级生产力(Gross primary productivity,GPP),生态系统呼吸(Ecosystem respiration,ER)和NEP均无显著性影响;高水平氮素添加更能促进温带草原生态系统碳固持.结构方程模型(Structural equation model,SEM)显示:GPP主要受到氮素添加量,群落盖度(Cover)和土壤湿度(SM)影响;而ER则受到氮素添加量,Cover,SM和土壤呼吸(SR)的影响.研究结果增加了全球气候变化条件下对温带草原生态系统净碳固持响应氮沉降的认识和理解,有助于预测陆地生态系统碳循环与全球变化的关系.; 范利可李坤育齐利园陈安群白文明李国勇张克胜; 关键词：氮沉降草地生态系统碳循环生态系统呼吸

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李国勇

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