冉诗雅
- 作品数：7 被引量：54H指数：3
- 供职机构：四川大学轻纺与食品学院皮革化学与工程教育部重点实验室更多>>
- 发文基金：新世纪高等教育教学改革工程教育部人文社会科学研究基金教育部留学回国人员科研启动基金更多>>
- 相关领域：轻工技术与工程文化科学医药卫生更多>>
- 蜀绣衣锦纹针在皮革领域的创新设计——以拉花锦针法为例被引量：3
- 2022年
- 蜀绣“衣锦纹针”是中国非物质文化遗产中有别于其他绣种的稀有针法,而“拉花锦”针法又是“衣锦纹针”中最具特色的一种针法。通过深入挖掘蜀绣的文化内涵和艺术精华,分析“拉花锦”刺绣纹样的美学特征,解析针法规律,实现“拉花锦”针法在刺绣图谱、技法操作等文化资源上的数字化再现。探索“拉花锦”针法在皮革制品设计中的应用途径,以期实现对非物质文化遗产的数字化保护与活态传承,为皮革制品设计的发展提供创新性参考。
- 冉诗雅周爱华吴玉英张惟雯杨璐铭
- 关键词：蜀绣活态传承
- 三种负重状态下青年女性的三维脚型数据对比分析被引量：6
- 2016年
- 采用Infoot三维扫描仪,对50名左脚脚长在232~237 mm之间的女性在校大学生进行三维脚型扫描。按照不同扫描姿态分为半负重、无负重和全负重,分析26个脚部尺寸在不同负重状态间同一只脚的脚型变化规律以及相同负重状态下左右脚间的脚型差异情况,并为女鞋鞋楦的设计提供参考。研究结果表明：1）不同负重状态下脚型测量的结果不同,并将影响鞋楦长度、宽度、高度以及围度的设计;2）同一负重状态下青年女性的左右脚在跖趾部位的尺寸存在显著性差异。
- 李晓芸冉诗雅杨璐铭陈学灿陈大志
- 关键词：青年女性鞋楦设计
- 跨界设计在皮革制品设计中的应用
- 2024年
- 为了拓宽皮革材料的应用领域,赋予皮革制品新的文化内涵和应用价值,以设计作品《歌乐丹心》为例,从皮革材料功能特性及美学特性出发,提出皮革制品跨界设计应遵循的3项原则:可持续性原则、创新性原则和可实现性原则,探索了新时代皮革制品行业创新发展的重要途径。
- 范雅新冉诗雅冉诗雅吴玉英杨璐铭
- 关键词：跨界设计皮革制品
- 肥胖儿童下肢运动规律及步态特征的研究被引量：2
- 2016年
- 利用Codamotion运动捕捉系统和Footscan足底压力测试系统，对111名7～11岁之间无明显身体缺陷和步行障碍的儿童进行测试，根据儿童的BMI指数，选取10组肥胖儿童及10组年龄、身高相仿的正常儿童，进行数据分析，研究其步行运动中，踝关节角度、膝关节角度、躯体前倾角度和头部前倾角度的周期性变化及差异，并分析其足底压力中心轨迹及步态时相的变化规律。研究结果表明：在摆动早期，肥胖儿童膝关节角度明显小于正常儿童；在前掌着地期，与正常儿童相比，肥胖儿童膝关节角度较小，膝关节曲挠程度较小；肥胖儿童的足底压力中心轨迹在x轴的变化范围，比正常儿童范围广，且沿足外侧方向的位移较大，说明肥胖儿童在行走过程中的稳定性较差，更易造成儿童时期的生理性足外翻。
- 李若依冉诗雅蔡小月晏诗阳杨璐铭
- 关键词：肥胖儿童
- “新工科”背景下皮革化学与工程学科研究生“课程思政”初探被引量：33
- 2020年
- "课程思政"是高校素质教育体系中高层次人才培养的有效渠道。在皮革化学与工程学科开展"课程思政"建设有助于提高学生的思想道德和人文素养,满足社会和行业对人才的需求。本文结合"课程思政"内涵,探讨了皮革化学与工程学科"课程思政"建设的必要性和面临的挑战,并提出从"明确具体目标"、"提炼思政元素"、"更新教学内容"、"改进教学模式"、"建立教学评价"五个方面开展"课程思政"建设的实施路径,为"课程思政"融入新工科研究生课程教学的全过程提供基本思路。
- 杨璐铭冉诗雅徐雅琳陈意金垚
- 基于网络与课堂协同模式的工科教学研究被引量：10
- 2018年
- 随着校园网络建设的飞速发展,校园网络环境为混合式教学平台的构建提供了基本条件。本教改项目从课程设置、教学方法、资源共享渠道以及成绩考核评定等方面采取具体改革措施,旨在通过网络课程平台的课程建设,将互联网在线教育引入工科教学体系,解决工科教学存在的问题,培养创新型应用人才。研究结果表明,信息化教学模式得到学生广泛的认可,学生对课程内容的满意度有了显著提高。
- 杨璐铭冉诗雅曾琦姚云鹤
- 关键词：混合式教学网络课程平台教改
- “非遗进课堂”设计课程教学改革与实践——以蜀绣衣锦纹针法为例
- 2019年
- 非物质文化遗产保护工作的任务主要是传承和发展。以蜀绣衣锦纹针法为例,将"非遗"项目引入高校开展的革制品设计专业的课堂教学中,通过"课题导入"、"体验感知"、"发散设计"、"提报展示"四个教学阶段,指导学生完成课程作业。通过探索课程的重点难点,展现引导学生设计实践的教学过程,实现对"非遗"文化的保护传承及对相关设计专业教学模式的改革创新。
- 杨璐铭冉诗雅祝蔚周爱华吴玉英张惟雯
- 关键词：非物质文化遗产教学改革
