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温李滔

作品数:14 被引量:32H指数:3
供职机构:广东食品药品职业学院更多>>
发文基金:广东省中医药管理局基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 9篇医药卫生
  • 3篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 3篇护理
  • 2篇教学
  • 2篇儿童
  • 1篇信度
  • 1篇信度和效度分...
  • 1篇信息化教学
  • 1篇信息化教学设...
  • 1篇学法
  • 1篇学龄
  • 1篇学龄前
  • 1篇学龄前期
  • 1篇学龄前期儿童
  • 1篇研究生教育
  • 1篇药疗
  • 1篇药疗法
  • 1篇医药疗法
  • 1篇医药治疗
  • 1篇乙醇
  • 1篇乙醇诱导
  • 1篇抑郁

机构

  • 10篇广东食品药品...
  • 1篇广州中医药大...
  • 1篇中山大学附属...

作者

  • 10篇温李滔
  • 6篇唐省三
  • 5篇潘胜茂
  • 5篇来慧丽
  • 4篇陈侠
  • 4篇胡亚妮
  • 2篇陈侠
  • 1篇马亚珍
  • 1篇赖满香
  • 1篇吴文如
  • 1篇邱翠琼
  • 1篇梁红梅

传媒

  • 3篇全科护理
  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇光明中医
  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇中国医药指南
  • 1篇中国健康心理...
  • 1篇中国医药科学
  • 1篇中文科技期刊...

年份

  • 2篇2023
  • 4篇2021
  • 1篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2016
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
木犀草素联合替莫唑胺对脑胶质瘤大鼠VEGF表达的影响被引量:3
2016年
目的研究木犀草素联合替莫唑胺对脑胶质瘤大鼠VEGF表达的影响。方法建立大鼠U87-MG脑胶质瘤模型,以随机数字表法分为四组,每组20只。接种14d后给予替莫唑胺组替莫唑胺25mg/(kg·d),木犀草素组木犀草素20mg/(kg·d),联合组给予木犀草素20mg/(kg·d)、替莫唑胺25mg/(kg·d),均配置为2m L生理盐水溶液后腹部注射,空白组每天给予等量生理盐水。给药5周后将脑胶质瘤细胞切片染色,免疫组化法检测各组大鼠脑胶质瘤细胞中VEGF水平。结果联合组VEGF阳性与强阳性表达数量之和所占比例为20%,与空白组、木犀草素组、替莫唑胺组85%(χ2=16.942)、70%(χ2=10.101)、55%(χ2=5.227)相比均明显下降(P<0.05)。结论木犀草素联合替莫唑胺治疗U87-MG脑胶质瘤,可有效抑制肿瘤VEGF表达,对脑胶质瘤的化疗效果起增敏作用。
陈侠唐省三赖满香来慧丽温李滔
关键词:木犀草素替莫唑胺脑胶质瘤VEGF
学龄前期孤独症谱系障碍儿童团体干预效果Meta分析被引量:1
2021年
目的:系统评价团体干预措施对学龄前期孤独症谱系障碍(ASD)患儿干预效果,以期找到合适学龄前期ASD患儿康复训练方法提供参考依据。方法:采Revman 5.2软件,对2000年1月1日—2020年3月2日国内外发表的有关团体干预措施对学龄前期ASD患儿干预的临床随机对照试验研究进行Meta分析,根据异质性检验结果选择固定效应模型或随机效应模型,选择SMD计算合并效应值及95%CI。结果:最终纳入12篇,累计576例研究对象。合并效应量结果显示,团体干预措施可提高学龄前期ASD患儿适应行为(SMD=-0.96,95%CI:0.51~1.41,P<0.0001),能改善其临床核心症状严重程度(SMD=-3.89,95%CI:-6.40,-1.39,P=0.002),但对学龄前期ASD患儿的言语功能和父母育儿压力干预效果不显著,其SMD及95%CI分别为(SMD=-0.26,95%CI:-0.75,0.22,P=0.29)和(SMD=0.12,95%CI:-0.20,0.44,P=0.46)。结论:团体干预措施能够改善学龄前期ASD患儿的临床核心症状严重程度及提升其适应行为。但无法降低父母育儿压力及改善学龄前期ASD患儿的言语功能。因此,今后应该采用多样化干预措施来提升学龄前期ASD患儿语言、社交、智商等总体能力,以期ASD儿童更好地适应今后社会活动,独立自主生活。
温李滔潘胜茂来慧丽唐省三胡亚妮陈侠
关键词:团体干预META分析学龄前期儿童
分娩机制的信息化教学设计
2021年
以高职妇产科护理学中"分娩机制"教学单元为例,从教学分析、教学策略、教学过程、教学评价、教学效果5个方面介绍信息化教学设计,为妇产科护理学信息化教学改革提供参考。
胡亚妮温李滔来慧丽梁红梅覃玉群
关键词:妇产科护理学信息化教学教学设计
TBL教学法在解剖学中的研究进展被引量:5
2021年
基于团队学习法(Team-Based Learning,TBL)有助于激发学生的学习兴趣,提高学习成绩,促进团队合作,提升领导协调能力。因此逐渐在我国医学院校的解剖学课程中应用。然而在应用的过程当中亦出现了一些问题,文章从TBL概述和实施步骤、教学优势、存在的问题以及解决办法进行总结。
覃玉群覃玉萍崔丽净胡亚妮温李滔唐省三
关键词:TBL教学法解剖学
中医药治疗乙醇诱导急性胃黏膜损伤研究进展
2023年
随着经济的发展及人们生活方式的改变,酒类饮品消费在日常生活中逐渐增多,因此由乙醇引起的急性胃黏膜损伤的发生率也逐渐增高。乙醇是引起急性胃黏膜损伤的众多重要因素之一,也是目前医学界公认的造成胃出血的主要原因。现有临床及实验研究发现,中医中药对乙醇诱导的胃黏膜损伤有较好的保护作用。因此此文将单味中药、中药复方、中药多糖等治疗乙醇诱导急性胃黏膜损伤的实验研究内容进行归纳总结,为临床中西医治疗此类疾病提供参考。
来慧丽陈侠温李滔胡亚妮吴文如
关键词:胃脘痛中医药疗法急性胃黏膜损伤乙醇
中文版广泛性焦虑症病耻感量表的信度和效度分析被引量:4
2021年
目的:翻译“广泛性焦虑症病耻感量表”(Generalised Anxiety Stigma Scale,GASS),并评价其在医学生中应用的信效度。方法:采用Beaton提出的跨文化调适模式方法,翻译并形成GASS中文版量表,并对其进行信度和效度的评价。结果:中文版GASS总的Cronbach′sα系数为0.763,与歧视-贬低感知量表显著相关(r=0.271,P<0.001)。中文版GASS主要测量广泛性焦虑症病人病耻感水平和大众对焦虑症病人的歧视态度。结论:中文版GASS在普通人群中具有较好的信效度,可用于测评公众对焦虑症及病人的信念、认知及行为态度。
潘胜茂温李滔来慧丽陈侠
关键词:焦虑症信度
中美护理研究生教育比较分析被引量:3
2017年
通过文献收集、分析综合的方法,比较分析我国与美国护理学研究生教育的培养目标、培养类型、课程体系、培养类型、教学管理和评估、招生与入学、学科定位7方面的差异,并指出我国护理硕士学位研究生培养模式的不足,结合以往的经验和观点,探讨我国未来我国研究生的培养模式。
温李滔潘胜茂唐省三陈侠
关键词:护理教育
人文关怀在流动儿童保健中的实践与研究进展
2018年
目的探讨护理人文关怀在流动儿童保健服务中的应用,以及其研究进展,为针对性改善流动儿童保健工作提供依据。方法 (1)研究对象:流动儿童,其具体定义为:户口不在某市,在某市定居满半年及以上的儿童。(2)研究内容:a.人文关怀在流动儿童保健服务中的实践。b.人文关怀在流动儿童保健服务中的研究进展。(3)研究方法 :通过文献评阅法对国内外研究进行文献检索和再次分析。结果 (1)流动儿童主动获取保健服务的意识淡漠。(2)医务人员人文关怀能力有待加强。(3)医疗服务中实施人文关怀能显著提高流动儿童保健及健康水平。结论 (1)健康教育的实施应注重采用多种途径,充分借助互联网等公共媒体资源方式,切实提高流动儿童及家属主动接受保健服务的意识。(2)人文关怀服务教育应该将医学院校理论教育与医疗系统实践培训相融合。在教学中注重培养人文关怀理念,在医疗系统培训中注重人文关怀服务能力的培养,使人文关怀贯穿整个保健服务过程。
李杰唐省三潘胜茂温李滔
关键词:人文关怀流动儿童儿童保健
居家舒缓疗护对临终患者生活质量影响的对比研究
2023年
探讨居家舒缓疗护服务在临终患者中的应用,并研究其进展,为针对性改善临终患者的生命质量提供依据。方法 通过广泛检索并查阅国内外文献,并根据检索结果进行再次分析。结果 居家舒缓疗护是一种涵盖了躯体护理、心理护理、精神护理的综合性的医疗护理服务,它能全面的满足临终患者的生理需求、心理需求、精神需求以及社会需求,在我国的推广及普及是必然趋势。结论 强化生命价值观的教育,普及舒缓疗护的教育,增加服务资源的供给是当前舒缓疗护服务面临的重要课题。
李杰陈芹珍覃玉群温李滔李晔
关键词:临终患者护理
公众对抑郁症态度及其影响因素分析被引量:10
2017年
目的:了解公众对抑郁症态度及其影响因素,为改善公众对抑郁症及患者态度的干预措施提供科学依据。方法:采用方便抽样方法,选取207名广州市公众,选用抑郁症态度量表中文版对其进行问卷调查。结果:在个人态度方面,2.4%调查对象同意抑郁症患者如果愿意,他们可以振作起来。57.5%调查对象认为,抑郁症是个人软弱的表现。65.7%调查对象认为最好避免与抑郁症患者接触,以免自己也变得抑郁。在感知社会歧视方面,仅有10.8%的调查对象认同大多数人认为抑郁症患者如果愿意,他们可以振作起来这个观点。41.1%的调查对象认同大多数人认为抑郁症不是真正的疾病。抑郁症态度量表中文版的大部分条目均显著高于量表中点分。影响其态度的因素主要有宗教信仰。结论:大多数调查对象对抑郁症的看法较消极、悲观;应加强公众教育,改善其对抑郁症的消极态度。
温李滔潘胜茂唐省三陈侠马亚珍邱翠琼
关键词:抑郁症公众
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