赵丹
- 作品数：7 被引量：6H指数：1
- 供职机构：长春光华学院更多>>
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- 浅谈思修课堂上融入中华优秀传统文化的方法和手段被引量：6
- 2018年
- 中华优秀传统文化博大精深,内涵丰富,在世界文化史上独树一帜,因此,将中华优秀传统文化融入思修课堂教学活动中,不仅有助于传承中华文明,还能丰富课堂内涵、弘扬民族文化,增强大学生的精神力量,塑造大学生良好的文化修养。举例浅谈思修课堂上融入中华优秀传统文化的方法和手段,并提出个人见解,望能为探究传统文化如何更好地融入思修教育提供一定的帮助。
- 赵丹
- 关键词：中华优秀传统文化
- 民办高校大学生情商教育与养成教育的融合路径研究
- 2018年
- 当前在社会就业领域中,情商是每个学生都应该具备的个人技能,学生必须要拥有良好的外部协调能力和自我协调能力,且个人生活习惯、工作习惯良好,这样才能在各自的工作岗位中以正面印象参与工作。本文针对大学生综合素质而言,将具体的培养方式分为两个要点,即情商教育与养成教育,将两者加以融合化处理进行研究。望文中内容能够为高校思想类教师提供一些教育融合方面的参考素材。
- 赵丹
- 关键词：民办高校大学生情商教育养成教育
- 浅析高校开展党史教育的实践路径
- 2023年
- 在高校开展党史教育十分重要,是顺应新时代爱国主义教育的要求;是有效筑牢意识形态阵地、反对历史虚无主义思潮的需要;积极寻求多种开展党史教育的实践路径,具体而言,要积极开展党史教育系列专题讲座、系列化实践活动、与思想政治理论课教学有机融合等,使学生真正懂得历史和人民为什么选择中国共产党及中国共产党为什么“能”的问题,从而将党史教育落在实处。
- 周敏赵丹
- 民办高校提升学生情商的对策研究
- 2017年
- 民办高校向应用型大学转型过程中,学生的素质教育被提到了一个新高度。而学生综合素质的提升离不开情商素养的提高,因而,全面提升学生情商素养成为学生素质教育的一个关键点。基于此,本文就民办高校学生情商现状、提升情商素养的途径进行分析,以期找到一条适合民办高校学生发展的情商教育途径。
- 赵丹
- 关键词：民办高校情商应用型人才
- 微课的高校思政课翻转课堂教学模式的探讨
- 2021年
- 高校思政教师在翻转课堂教学模式的构建和实践中,需精准定位微课的功能和价值,秉承课程内容深度渗透、知识有效迁移、技术服务课堂高效呈现三个基本原则,整体和全面推进“微课+翻转课堂”思政课教学工作。一要切实保证微视频在课前理论教学中合理介入;二要以微教案为媒介聚合和关联各单元知识重点;在课后知识巩固环节合理融入多媒体讲解课件,以此真正体现微课的媒介功能、交互功能、启发功能。
- 赵丹
- 关键词：高校思政课
- 党史教育融入思政课教学的思考
- 2023年
- 党史教育是对青年大学生进行思想政治教育的重要一部分,但在高校中,有部分学生党史知识基础较为薄弱、党史基本教育缺乏、党史教育系统性不强、未形成常态化等问题,因此有必要将党史教育融入思政课教学,在融入的过程中,要注意深挖和拓展教材内容,强化教材学理性运用;注意红色资源在教学中的应用,坚持理论教学与实践教学相结合;注意内容的选定,既要全面,又要避免重复;注意教学手段的多样化,以适应大学生的求知方式等几个方面的原则。
- 周敏赵丹
- 关键词：思政课
