沈丽
- 作品数：8 被引量：5H指数：1
- 供职机构：苏州市相城区渭塘实验小学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 学劳结合,彰显特色--以我校传统特色的劳动教育为例
- 2022年
- 劳动是教育的一抹亮色。学校通过学科学习和劳动教育相结合,与家庭的配合以及校内外资源的整合,特色课程与劳动教育实践基地的融合,彰显劳动育人的特色。
- 沈丽
- 关键词：学科学习劳动教育彰显特色
- 浅谈小学英语教学中的“快乐教育”
- 英国教育家斯宾塞提出的"快乐教育"包含两层意思:一是感官上的"愉快",通过手段更新,活跃学生的身心,激发学生的兴趣与求知欲;另一层是让学生树立克服困难、夺取胜利的信心,共享成功的快乐,引起继续学习的动力。那么如何在教学中...
- 沈丽
- 文献传递
- 让蔺草在学生们的指尖飞扬——浅谈草编技艺融入小学劳技课堂被引量：1
- 2020年
- 草编是我国非物质文化遗产之一,也是地方特色文化之一。一根根蔺草,通过折、压、挑、编、绕等多种手法,能变换出各种有趣的造型。一件件栩栩如生的草编作品,不但激发了学生们学习的兴趣,更是极大地培养了他们的动手操作能力,观察、思维能力以及创造能力。因此,让草编进入劳技课堂,既丰富了课堂内容,又创新了劳技课堂,使课堂形式更加多元化。
- 沈丽
- 关键词：草编
- 新课改下关于课堂提问的一点认识
- 教育心理学家揭示,学生的思维过程往往从问题开始。设计合理、精巧的提问能把学生带入一个奇妙的问题世界,点燃学生的思维火花、激发学生的求知欲望,培养和训练学生多方面的能力,有效地提高英语课堂教学效果。下面就课堂提问的技巧和设...
- 沈丽
- 文献传递
- 小学劳动与技术教育基地的创意建设与使用被引量：3
- 2022年
- 随着经济社会的持续快速发展,小学教育事业迎来了前所未有的发展机遇,如何采取科学规范的创意建设与使用策略,全面优化提升小学劳动与技术教育基地的整体实施规则,成为业内广泛关注的课题之一。基于此,文章介绍了小学劳动与技术教育基地,分析了小学劳动与技术教育基地的建设与使用现状问题,结合相关实践经验,从建立健全劳动与技术教育基地建设基本规则等多个角度,探讨了小学劳动与技术教育基地的创意建设与使用对策。
- 沈丽
- 从劳技课堂洞悉探究性学习的魅力
- 2019年
- “探究性学习”是“以学生为主,教师为辅”的教学模式,能培养他们的创新精神和动手实践能力。本文结合小学劳技课堂的教学特色,浅析“探究性学习”在教学中的渗入。“探究性学习”是“以学生为主,教师为辅”的教学模式,着重学生独立钻研,着眼于思维和创造性培养的学习过程。陶行知先生说:“不在做上用功夫,教固不成为教,学也不成为学。”通过发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题,激起他们的动手动脑欲望,培养他们的创新精神和动手实践能力,这种新型的学习模式,符合小学劳技新课改的要求。
- 沈丽
- 关键词：探究性学习动手实践能力教学模式教学特色
- “人本”思想在小学劳技培育中的实践与思考被引量：1
- 2021年
- 在现代小学学校教育过程中,小学劳技培育已经成为不可或缺的一项重要工作,但是诸多教育者在小学劳技培育中存在不重视、缺乏认识等问题,而且缺乏有效的小学劳技培育方式和手段,往往与小学劳技培育实际相脱离。本文旨在分析在“人本”思想下的小学劳技培育实践中存在的问题,并提出思考与建议。
- 沈丽
