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姜艳艳

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：扬州大学化学化工学院更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇会议论文
  • 1篇期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 3篇教学
  • 1篇学科
  • 1篇氧化还原反应
  • 1篇养成
  • 1篇实验教学
  • 1篇实验教学探究
  • 1篇思维
  • 1篇思维培养
  • 1篇批判性
  • 1篇批判性思维
  • 1篇批判性思维培...
  • 1篇中学化学
  • 1篇中学化学课
  • 1篇中学化学课堂
  • 1篇教学探究
  • 1篇课堂
  • 1篇化学教学
  • 1篇化学课
  • 1篇化学课堂
  • 1篇化学实验

机构

  • 3篇扬州大学

作者

  • 3篇周琴
  • 3篇姜艳艳
  • 3篇毛彩霞

传媒

  • 1篇中华少年

年份

  • 3篇2016
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
高中化学“螺旋式上升”教学促进学生学科核心素养的养成--以2Fe3++2I-≒2Fe2++I2反应为例
化学教材的编写符合“螺旋式课程”结构，以发展学生核心素养为目标，坚持“循序渐进”的原则，按照“螺旋式上升”的课程设计进行教学，从而不断促进学生学科核心素养的养成。并以氧化还原反应为知识链，选取2Fe3++2I-≒2Fe2...
周琴毛彩霞姜艳艳
关键词：化学教学氧化还原反应
中学化学课堂中对学生批判性思维培养的教学策略的研究
着重介绍了在中学化学教学中培养学生批判性思维的策略，以及在发展学生核心素养的背景下，培养学生批判性思维对学生形成核心素养的重要意义。通过对影响批判性的影响因素的概括寻找在中学课堂中培养学生批判性思维的策略。
姜艳艳周琴毛彩霞
关键词：教学策略批判性思维化学课堂
化学实验教学方法探究
2016年
化学实验是学习化学学科的重要的方法中,是激发学生学习兴趣的的主要来源,同时也是让学生培养创新型思维的重要方法。在课堂教学的过程中,实验是学生理解化学知识、形成化学概念的基础,是激发学生学习化学知识的动力。本文以化学实验探究法为主探讨化学实验的教学方法,阐述化学实验探究教学方法的内涵,寻找化学实验探究教学的策略,提高化学教学效果。
姜艳艳周琴毛彩霞
关键词：实验教学探究
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